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2010年××区教育局2004年工作总结 ××区教育局2004年工作总结 2004年是我区教育事业稳步发展的一年。一年来，在区委、区政府和上级教育部门的正确领导下，在区直各部门大力支持下，教育局领导班子成员和全区各学校干部职工一起，牢固确立“率先发展、均衡发展、内涵发展、持续发展”四个意识，紧紧围绕“教育事业上水平、素质教育求创新、队伍建设促提高、教育管理重实效、安全稳定保发展”五个重点，埋头苦干，扎实工作，较好地完成了年度各项工作任务。 （一）抓班子，带队伍，切实提高干部教师整体素质。 第一，抓班子。没有一个好的领导班子，就不可能带出好的队伍，就不可能开创工作的新局面。今年，我们进一步完善了议事规则和各项制度，认真贯彻落实民主集中制和集体领导分工负责制，坚持重大问题集体讨论研究决定、日常工作例会研究等工作原则，同时要求班子成员进一步增强政治意识、大局意识和忧患意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持党的优良传统，坚持立党为公、执政为民，牢记“两个务必”，保持清正廉洁，切实改进作风，以良好的自身形象为全体干部教师作好表率。一年来，我们紧紧围绕“团结、务实、高效、廉洁、创新”的思路，采取积极有力的措施，狠抓了班子自身的思想、纪律、作风建设，不断提高了班子的凝聚力、战斗力和号召力。认真执行和落实了党风廉政建设责任制，严格执行廉洁自律的各项规定，时刻做到自重、自省、自警、自励，树立了局领导班子廉洁高效的良好形象，为做好各项工作提供了有力保证。 第二，带队伍。我们重点抓好三支队伍的建设。 一是加强校长队伍建设。年初，我们大规模调整了校级班子，中小学领导班子得到了整体优化。加强对校长队伍的任职资格提高培训、《十五规划》专题培训和提高培训。举办了首届校长论坛。开展了以廉洁自律为主题的警示教育活动和《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》学习教育活动，广大干部队伍的整体素质得到提高。 二是加强教师队伍建设。加强了师德教育，开展了“师德教育月”活动，评出了师德标兵和师德先进个人。加强了教师的业务培训。启动了“教师读书工程”，开展了师生共读、亲子阅读等活动。实施“名师带动工程”，举办了个人教学研讨会，组织了中小学青年教师评优课、素质赛等活动，为优秀教师的成长搭建舞台，31名教师在市级以上各类学术活动中获一等奖，在全市成绩名列前茅。严把教师入口关，严格教师资格认定，共计录入师范和非师范类教师1536人。解决中小学教师编制113人，为代课多年的教师解决了列编问题，稳定了教师队伍。 三是加强了机关干部队伍建设。深入开展政务公开工作，提高了工作透明度。增强服务意识、创新意识，机关工作效能大大提高。 （二）抓改革，促发展，不断提高教育发展的内涵 改革是发展的动力。今年以来，我们进一步深化教育改革，重点做了以下三项工作： 一是深化办学模式的改革。对28中学与30中学实施了合并，开创了我市优势学校与薄弱学校成功合并的先例，扩大了优质教育资源规模。 二是推进人事分配制度改革。继续在28中、42中实行教师聘任制、岗位责任制和结构工资制改革试点，建立了干部能上能下、按劳取酬的激励机制，极大地调动了教师工作积极性，为全面深化教育改革提供了宝贵经验。 三是适应新课标改革的要求，推进教育教学改革。今年，我区有两项教学科研课题被河北省教育厅评为省级教研课题成果。在134项市级以上立项的课题中，国家级课题有26项。在全市首次系统性地组织了中学科研课题督导活动；举办了以“构建良性阅读生态，形成具有文化亲合力的学习共同体”为主题的“××区小学生大阅读阶段性研讨会”，产生了良好的反响。积极鼓励教师参与研究，开展校本研究活动，举办了“教师个人教学艺术研讨会”、“班主任艺术研讨会”、案例研究等活动，取得了良好的效果。我区的小学评价改革研究已列为河北省“十五”期间重点研究课题，受到有关方面的关注和好评。心理健康教育作为我区德育科研的特色，今年以来认真落实《石家庄市心理健康评价标准》，有6个心理健康教育研究课题在市级以上立项，使心理健康教育始终走在全市的前列。 （三）抓纠风，保安全，为教育发展提供良好发展环境。 加强行风建设，是教育的一项重要工作。一年来，我们认真落实“一费制”，从严治理中小学教育乱收费工作，规范了办学行为，取得了明显成效。财务管理逐步规范。积极落实区财政集中支付制度，加强了学校日常公用经费管理和会计核算，确保了全额用于日常公用经费支出。积极推进大额经费、基建项目、大宗购置的集中招标、集中采购、集中支付工作，提高了教育经费的使用效率和透明度。积极参加“阳光投诉”活动，认真解决群众反映强烈的热点、难点问题，行业风气得到进一步好转。在全市部门评比中，我区教育系统名列前茅。 加强学校、幼儿园及周边治安秩序综合治理