生心里及应对策略.pptVIP

（3）尊重。 要尊重孩子的人格、情感和隐私。对有早恋行为的学生，不能一味的指责谩骂，也不能将问题扩大化，弄得满城风雨使学生不能自容。对于学生个人生活中不宜或不愿为他人内所知的隐私，即使得知也决不外泄和传播。 不冤枉孩子。 * （4）适度。只要能把握问题的关键和实质，不必过分追究具体细节，以免造成学生隐私的侵害和自尊的挫伤。 （5）与学校老师保持联系，共同教育。 7、家长是第一任老师，注重自己的言行细节 * 个人思考： 1、成长比成绩重要 2、成人比成才重要 3、快乐比成功重要 * 教师应对策略 一、与学生建立良好的情感储蓄 所谓情感储蓄，储存的是增进人际关系中不可或缺的“信赖”，也就是他人与你相处时的一分“安全感”。 能够增进情感储蓄存款的，是礼貌、诚实、仁慈与信用。 反之，粗鲁、轻蔑、威逼与失信等等，会降低情感储蓄的余额，到最后甚至透支，人际关系就要拉警报了。 那么我们又该如何与学生建立良好的情感储蓄呢？ * 1、有良好的自制与自知之明 欲要让学生信任你，最重要的不在于用很多的花言巧语，不在于一时兴起的行为或许诺。而在我们的本性，因为言不由衷、虚伪造作的表面功夫很快就会被人识破，学生虽小，但日久见人心，也会明白。一旦一次我们食言，就会在他们心中盯上永远的烙印。欲带