大学生职业与学业、专业的关系分解.ppt

职业能力是一个人有效地完成特定职业活动所必需的各种能力特征的总和，既包括一个人在获得教育训练以前的能力倾向，也包括一个人在社会生活中积累的职业经验和通过教育训练获得的学历与职业技能等。 一、什么是能力 从能力差异的角度来看，在职业选择时应遵循以下原则： 1.注意能力类型与职业相吻合； 2.注意一般能力与职业相吻合； 3.注意特殊能力与职业相吻合。 二、能力与职业 了解自己的兴趣 兴趣是你力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。或者说，兴趣是你积极探究某种事物的认识倾向。 兴趣可分为物质兴趣、精神兴趣和社会兴趣。 一、什么是兴趣 1.兴趣是职业生涯选择的重要依据； 2.兴趣可以提高你的工作效率，充分发挥你的才能； 3.兴趣是保证职业稳定、职场成功的重要因素。 二、兴趣与职业 了解自己的性格 职业性格的九种类型： 变化型 重复型 服从型 劝服型 协作型 独立型 自我表现型 机智型 严谨型 了解自己的价值观 技术/职能型 管理型 安全/稳定型 自由/独立型 创业型 服务型 挑战型 生活型 职业价值观分类 自尊/虚荣型 经济/利益型 正确地把握职业期望值，必须注意防止和克服以下几种错误的思想倾向： 1、图虚荣的思想； 2、图享受的思想； 3、图安逸的思想。 正确把握职业期望，在方法上应注意以下几点： 1、防止偏离自己的职业目标； 2、防止期望值过高。 一、社会主义市场经济发展进入特定阶段； 二、劳动力总量过剩； 三、困难地区、困难行业和困难群体的就业问题突出； 四、农村劳动力转移就业规模加大，就业服务亟待加强； 五、高校毕业生依然面临结构性失业难题； 六、初高中毕业生继续处于政策边缘化状态，退役军人就业 问题比较突出； 七、产能过剩、经济波动和贸易摩擦所引发的就业风险增加。 一、什么是职业探索 职业探索，狭义的概念仅仅是对具体的一个职业进行探索；而广义上则是指对专业、职业、行业、企业和职位等职业世界进行的探索，包括理论分析和实际调研的过程，目的是对职业世界有一定的了解，明确自身和职业目标的差距，并制定发展策略，从而有效地规划大学生活。 二、职业探索的原因 1、社会职业的广泛性； 2、人生的有限性； 3、探索职业的可能性； 4、规划学业的有效性。 三、职业探索的内容 首先可以针对自己的人生榜样进行探索； 其次要针对自己所学的专业（或者喜欢的其他专业）进行探索； 第三是对行业进行探索； 第四是对具体的一个职业或一类职位进行探索； 最后是对企业进行探索。 冲动型 决策者 类型 宿命型 顺从型 延迟型 直觉型 麻痹型 犹豫型 计划型 一、SWOT决策分析法 1．评估自己的长处和短处； 2．找出你的职业机会和威胁； 3．提纲式地列出今后五年内你的职业目标； 4．提纲式地列出一份今后五年的职业行动计划。 二、平衡单法 1．列出可能的职业选项； 2．判断各个职业选项的利弊得失； 3．各项考虑因素的加权计分； 4．计算出各个职业选项的得分； 5．排定各个职业选项的优先顺序。 塑造职业能力 学习能力 信息搜集能力 专业能力 沟通能力 应变能力 语言沟通能力 书面沟通能力 运用知识的能力 自我推销能力 抗挫折能力 塑造职业素养 团队意识 自信 热忱 道德品质 敬业精神 第一种人：尽职尽责的牧羊犬 第二种人：团结合作的蚂蚁 第三种人：目标远大的鸿雁 第四种人：脚踏实地的大象 第五种人：善解人意的海豚 第六种人：适应环境的变色龙 第七种人：目光锐利的老鹰 第八种人：忍辱负重的骆驼 第九种人：严格守时的公鸡 第十种人：感恩图报的山羊 第十一种人：机智应变的猴子 第十二种人：勇于创新的猩猩 第十三种人：勇敢挑战的狮子 世界500强最需要的13种人 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 英国《太阳报》曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答活动，从应征的八万封来信中评出四个最佳答案： 1、作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；