保健体育科学习指导案-shiribeshi.PDFVIP

保健体育 学 科 習指導案 ー ー 1, 単元名 バ レ ボ ル 2,単元の特性 ー ー ー ー ー バ レ ボ ルは、チ ム全員でボ ルをつないでラリ がで る い ー き 楽 し スポ ッで ー ある。 いレベルのゲ ム は パ ー 高 で ス イク、プロック、必死の レシ ブなど、白熱 した ー ラリ の は る を させ ー ー 応酬 見 者 る し 興奮 。 か し、実際にはボ ルコン ロ ト ルが し 難 く ー 失 せ にラリ を るこ 「ー 敗 ず 続け とは容易ではない。反面、 ボ ルを打つ時に痛いし、 い い 「 ー ー 怖 」と う理由で バ レ ボ ルが い と じ い 嫌 」 感 る生 が こ 徒 る とも で る 事実 あ 。 バスケッ トボールやサ カーと い 一 の ッ 違 、 人 活 だ ではど こ 躍 け う る す ともできない ため、 1年 に る の 時 あ 程度 基本をしっか り身につ な け くては、発展性のまった くな い、 が な 指導 比較的 難 でも る 困 教材 あ 古 3, 生 の 徒 実態 。 体育分野 の興味 心は く、 ー の 関 高 ゲ ム る つ へ 性 あ 種 目に いては意欲的に取組むこ と で る のの が き も 、理論