【2014东城一模】北京市东城区2014届高三下学期综合练习(一) 语文 Word版含答案.docVIP

北京市东城区2013-2014学年度第二学期高三综合练习（一） 语 文 试 题 本试卷共150分。考试时间150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共4小题，共15分。 1．阅读下面的文字，完成（1）一（3）题。 江淹，字文通，南朝著名的文学家。与他有关的妇孺皆知的成语典故有两个：“梦笔生花”与“江郎才尽”。据说，“梦笔生花”的故事发生在他年轻时被权贵贬黜到浦城之际，“江郎才尽”的故事发生在他中年官运亨通之时。所以，有人认为江淹是“穷则逞文，达则辍笔”。 江淹年轻时就有倚马可待的文才。相传，一群文友在江边漫游，遇见一蚕妇，当时有一位颇负胜名的文人即兴出联日“蚕为天下虫”，将“蚕”字拆为“天”和“虫”，别出心裁。正巧一群鸿雁飞落江边，江淹顿时灵感触发，对日“鸿是江边鸟”，将“鸿”字拆为“江”和“鸟”，与将“蚕”拆为“天”和“虫”有异曲同工之妙，众人为之叹服。 （1）文中加点字的读音正确的一项是（2分） A．辍笔（chuò） 倚（yǐ）马可待 即兴（ xīng） B．辍笔（zhuì） 倚（yī）马可待 即兴（ xìng） C．辍笔（chuò） 倚（yǐ）马可待 即兴（ xìng） D．辍笔（zhuì） 倚（yī）马可待 即兴（ xīng） （2）文中画线词语有错别字的一项是（2分） A．颇负胜名 B．别出心裁 C．异曲同工 （3）下列有关文化常识的表述，有错误的一项是（2分） A．古人的“字”往往是“名”的解释和补充，是成年后才加取的。在古代的人际交往中，“字” 一般用于谦称。 B．成语典故有很多比喻引申意义被广泛引用，如“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。 C．鸿雁是一种“春天北返，秋日南回”的候鸟，它作为古代诗文中常见的意象，经常被用来表达羁旅思乡之愁。 D．汉字是音、形、义的结合体，“拆字联”运用汉字的这种特点，显示了中华民族文化独特又妙趣横生的一面。 2．下列语句中有语病的一项是（3分） A．《舌尖上的中国》展示了中国各地美食文化的特点，介绍了各种美食的制作过程，让观众了解了中华饮食文化的丰富多样。 B．中小学可以通过开展不同形式的民族体育活动，提高学生对民族文化的认同感，在参与活动中振奋民族自信心和自豪感。 C．民间工艺品蕴含着独特而丰富的文化韵味，它们开始走出乡村、走进城市，甚至走向世界，成为代表国家民族文化的名片。 D．为落实《中华人民共和国环境保护法》，加强生态文明建设，保护生态环境和人体健康，环 境保护部正在修订《土壤环境质量标准》。 3．依次填入文字横线处的成语或俗语，恰当的一项是（3分） 我们经常在生活或学习中，用俗语和成语表达相同或相近的意思，如：“前怕狼后怕虎”和“瞻前顾后”，“ ”和“欲盖弥彰”，“后长的牛角，比先长的耳朵长”和“ ”，“”和“信口开河”等。 A．若要人不知，除非己莫为 后来居上 空口说白话 B．此地无银三百两 后来居上 满嘴跑火车 C．此地无银三百两 后继有人 空口说白话 D．若要人不知，除非己莫为 后继有人 满嘴跑火车 4．下面句子中，语言表述得体的一项是（3分） A．某电视台就家风的话题进行采访，一位年轻人对记者说：“我家家风很严，令尊常告诫我们，做人要诚实。” B．中文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说：“我找不到满意的解释，只好不耻下问，向您请教。” C．公交车进站时，售票员提醒道：“各位乘客请注意，由于雪天路滑，请您上下车时一定要注意脚下安全。” D．某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，请您务必准 我一天假。” 二、本大题共5小题，共24分。阅读下面的文言文，完成5-9题。 李谔，字士恢，赵郡人也。好学，解属文。谔以属文之家，体尚轻薄，递相师效，流宕忘反，于是上书日： “臣闻古先哲王之化民也，必变其视听，防其嗜欲，塞其邪放之心，示以淳和之路。故能家复孝慈，人知礼让，正俗调风，莫大于此。江左齐、梁，竞骋文华之弊甚，贵贱贤愚，唯务吟咏。连篇累牍，不出月露之形，积案盈箱，唯是风云之状。世俗以此相高，朝廷据兹擢士。禄利之路既开，爱尚之情愈笃。于是闾里童昏，贵游总角，未窥六甲，先制五言。以傲诞为清虚，以缘情为勋绩，以儒素为古拙，以词赋为君子。故文笔日繁，其政日乱，良由弃大圣之轨模，视无用以为用也。损本逐末，流遍华壤，递相师祖，久而愈扇。 及大隋受命，圣道聿兴，屏黜轻浮，遏止华伪。自非怀经抱质