大版语文中考复习 生于忧患,死于安乐.ppt

二、阅读《生于忧患，死于安乐》，回答1～4题。(12分) 1.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)孙叔敖举于海 ( ) (2)必先苦其心志 ( ) (3)法家拂士 ( ) (4)出则无敌国外患者( ) 在外面，指国外 任用 使……苦恼 辅弼，辅佐 * 2.下列句中加点的“而”与“而后作”中的“而”意义和用法相同的一项是(2分) ( ) A.学而不思则罔 B.余强饮三大白而别 C.而不知太守之乐其乐也 D.隶而从者 【解析】例句中“而”为连词，表顺承。A、C两项中“而”均为连词，表转折。D项中“而”为连词，表并列。B项中“而”的意义和用法与例句相同，故选择B项。 B　 * 3.翻译下面的句子。(4分) (1)饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 (2)征于色，发于声，而后喻。 (忧虑)表现在脸色上，吐发在言语中，才能被别人了解。 使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他做事受到阻挠干扰。 * 4.本文开篇列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。(2分) 示例：人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。生活在“顺境”中的我们要有“居安思危”的意识，在平时的学习和生活中不断地磨炼自己，让自己的性情变得坚韧起来，自立自强，勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代中学生。 * 三、阅读下面甲、乙两文，完成1～3题。(12分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 * 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。 * 天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！ (选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改) 【注释】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。 * 1. 解释下列语句中加点字的意思。(4分) (1)舜发于畎亩之中 ( ) (2)劳其筋骨 ( ) (3)征于色，发于声，而后喻( ) (4)非徒愈病 ( ) 起 使……劳累 通晓 只，仅仅 * 2.用现代汉语翻译文中划线的句子。(4分) (1)故天将降大任于是人也。 (2)使良医不得尽其术，则天下之病愈深。 假使良医不能完全施展他的医术，那么天下的病就会更重。 所以上天要把重任降临在这样的人身上。 * 3.【甲】【乙】两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？(4分) 【解析】【甲】文由个人转入对治国的论述，最后进行总结，从“然后知”可以顺利地找到作者的观点。【乙】文先分析“天下之病”，最后提出自己的观点。从“愿”字可以看出。第二问从【甲】文中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”及【乙】文中作者提出的观点中可以看出，两文都认为人才对国家至关重要，并且向君主提出建议要重视人才。 * 【甲】文观点：生于忧患，死于安乐。 【乙】文观点：选拔贤材，收取众人策略，大胆改革。(或“选贤材，收众策，不惮改作”) 相同之处：都认为人才对国家至关重要，君主要重视人才。 * 【参考译文】【乙】当今天下的问题，请允许我以病人来作一个比喻：人们在平常好好调养身体，肯定不会得病；最初病情表现在皮肤上，医生能够尽早把病治好，身体就安康了。当这两个方面的条件都已经够不上，病情已经发展到肢体上，如果有良医，还可以快速痊愈。天下的病，情势也像这样，在可以医治的时候，皇上您又能选择派遣良医，如果信任他，毫不怀疑他，听凭他