第六节—超重与失重.pptVIP

【实验二】人站在体重计上，作如下运动： 1.快速蹲下 2.快速站起 观察体重计的示数如何变化？ 【实验一】把物体挂在弹簧秤下，用手带动弹簧秤和物体一起： 1.向上加速运动 2.向下加速运动 观察弹簧秤的示数如何变化？ 【观察与思考】 ——拉力大于重力 ——拉力小于重力 ——读数小于重力 ——读数大于重力 【实验三】在竖直升降的电梯中人站在体重计上，作如下运动： 1.加速上升 2.加速下降 观察体重计的示数如何变化？ ——读数小于重力 ——读数大于重力 ——超重与失重 第六节 超重与失重 【几个概念】 1. 实重——物体实际受到的重力大小称为实重。(即真实重量) 2. 视重——测量出来的重力大小称为视重。(即表现出来的重量) 3. 超重——视重大于实重，称为超重。 4. 失重——视重小于实重，称为失重。 5. 完全失重——视重等于零，称为完全失重。 【特别提醒】 ——无论是超重、失重还是完全失重，物体所受到的重力是不变的。不同的只是重力的作用效果。 向上加速 向下减速 向下加速 向上减速 N G N G N G N G N=G+ma N=G+ma N=G- ma N=G- ma NG NG NG NG 超重 超重 失重 失重 v a v a v v a a 探究超重和失重的原因（产生条件）： 【问题】在弹簧秤下端挂一质量为m的钩码，分别以加速度a做如下运动时，弹簧秤的拉力如何？ 1.加速上升 2.加速下降 3.减速上升 4.减速下降 【理论探究】超重和失重的解释 ——读数小于重力（视重小于实重）——失重 ——读数大于重力（视重大于实重）——超重 ——读数小于重力（视重小于实重）——失重 ——读数大于重力（视重大于实重）——超重 【规律总结】 1.产生超重的条件 ——当物体的加速度方向向上时，即a↑。 ——当物体的加速度方向向下时，即a↓ 。 2.产生失重的条件 第六节 超重与失重 超重失重两纷纷，拉力支持定乾坤； 重力长存无变故，超失须看加速度。 第六节 超重与失重 【例题】有一质量为60kg的人站在一放置于升降机的底板上的台秤上，当升降机作如下运动时，台秤的示数为多少？ 1.升降机以v=5m/s的速度匀速上升时； 2.升降机以a=5m/s2的加速度加速上升时； 3.升降机以a=5m/s2的加速度减速上升时； 4.升降机以a=5m/s2的加速度加速下降时； 5.升降机以a=5m/s2的加速度减速下降时； 6.升降机以a=g的加速度加速下降时； 日常生活中的超重和失重现象 2. 利用体重计称量体重时，人在体重计上要保持静止。 3. 乘竖直升降的电梯，在升降过程中，体验超重和失重。 4. 乘快速行驶的汽车，突遇上坡或下坡，体验超重和失重。 5. 游乐园里，乘座过山车，体验超重和失重。 1. 人起跳过程和从高处跳下，体验超重和失重。 6.飞机起飞或着陆或突遇气流，飞机上下颠簸，体验超重和失重 （船、跷跷板、轿子等） 7. 蹦床运动，人上下运动时，体验超重和失重。 …… 【观察与思考】？为什么心脏病人不宜乘坐？ 【观察与思考】人从离开起跳点开始经历了哪些过程？ 蹦极是深受人喜爱的一种运动，刺激但危险性也大。曾有人这么形容蹦极时的感受：随着弹性绳的伸缩，一忽儿象掉入无底深渊，整个心脏都仿佛往上提；一忽儿又好象有一只大手把人往下压，想抬头都困难。 环绕地球飞行的宇宙飞船里用秤是称不出任何物体的重力的。那说明宇宙飞船内的物体都处于完全失重状态，飞船内的空间是一完全失重的空间。 宇宙探索中的超重和失重现象 1. 宇宙中的超重失重现象 2. 太空仓内的失重现象 3. 宇航员进餐实况 4. 杨利伟体验失重 侧面有一个洞的水瓶里面装满水，让水瓶做自由落体运动，水会不会从洞中射出来？为什么？ 课外小实验 第六节 超重与失重 据报道，美国一产妇在完全失重的飞船里曾产下一男孩，现约8岁，该男孩所表现出的智力和体力远远超过了同龄儿童，被美国人戏称为“小超人”。 在完全失重的空间里，科学家们可以进行大量的生物、生理、生化、物理、医学等实验，并能取得地面上进行同样实验无法达到的优秀效果。完全失重的空间里还有许多未被开垦的处女地，各国宇航局都力图率先在这些领域取得突破性进展，为此，发达国家的宇航局也曾向世人征求可在飞船里进行实验的方案。 北京市一名中学生曾设计出一个方案：即研究在完全失重的条件下，人的思维反应速度是不变、变快还是变慢。受到了发达国家宇航局的关注。 如果在座的各位同学在这方面有什么奇思妙想，不妨寄与我