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九江市同文中学 余凯 QQ:121036926 yukai@ ;;;2009年全国高考试卷命制概览;2010年全国高考试卷命制概览;2011年全国高考试卷命制概览;请据表回答： ⑴若只完全析出甲蛋白，混合液中最合适的硫酸铵浓度应为　　　　　。 ⑵向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液（或硫酸铵），使混合液中的硫酸铵 浓度达到30%，会析出若干种蛋白质，它们分别是　　　　　　　　　。 ⑶通过改变混合液中的硫酸铵浓度　　　　　（能、不能）从混合液中得到 所有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白，原因是　　　　　　　　　　。 ⑷简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路。 ⑸如果蛋白质析出物中还含有一定量的硫酸铵，可用半透膜除去析出物中的 硫酸铵。用半透膜能除去析出物中硫酸铵的原理是　　　　　　　　　。;1.2007—2011年宁夏试题统计分析（寻找命题方向）;【命题立意】以细胞结构和细胞周期考查学生理解能力;1.2007—2011年宁夏试题统计分析（寻找命题方向）;(2011全国新课标·T1)将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是 A.红细胞具有水溶性 　　B.红细胞的液泡体积增大 　　C.蒸馏水大量进入红细胞 D.低温时红细胞膜流动性增大;２.近三年本专题新课标试题统计分析 （寻找命题趋势）;２.近三年本专题新课标试题统计分析 （寻找命题趋势）;3.近年部分疑难试题分析(突破教学难点）;3.近年部分疑难试题分析(突破教学难点）;例3：（2010安徽·T1）下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是 A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构 C．线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 D．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出;【探讨３】物质进出核核孔是“被动运输”还是“主动运输”？;例４（2011江苏·T2）下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是 A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多 C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道 D.吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于 细胞两端;3.近年部分疑难试题分析(突破教学难点）;;1.立足教材、注重联系，形成一定的知识网络 ;按狼跟鳖酵聪熄同莽僻浆耘按俱辑局蒙邀囚化广寇祥傈铜茨贼掺唬俊强拇生命物质基础、结构基础专题复习生命物质基础、结构基础专题复习;例：蛋白质与生命活动（注重联系，构建网络） 1.蛋白质的结构与功能：以C、H、O、N等元素→氨基酸→多肽（肽链）→蛋白质为层次展开。 主要考点： ①蛋白质相关计算 ▲肽链（链状肽、环状肽）中氨基酸数目、肽链数目和肽键数目之间的 　关系，联系到核苷酸目、核苷酸链数目、磷酸二酯键等数目关系 ▲氨基酸的平均相对分子质量与蛋白质相对分子质量的关系 ▲氨基酸分子数与基因中碱基数，mRNA碱基数的关系 ▲氨基酸的排列与多肽的种类 ▲以N、O元素守恒的相关计算 ②蛋白质的特点——多样性 蛋白质结构多样性与蛋白质功能多样性的理解及拓展到对生物多样的理解 ③蛋白质的主要理化性质：两性、水解反应、显色反应等 ④蛋白质的功能： ▲构成细胞和生物体的重要物质▲催化作用：绝大多数酶是蛋白质 ▲调节作用：部分激素是蛋白质，▲运输作用：如载体蛋白、血红蛋白 ▲免疫作用：如抗体、干扰素等（所有抗体本质都是蛋白质）;例：蛋白质与生命活动（注重联系，构建网络） 2. 蛋白质的合成、消化水解与吸收 ▲转录与翻译（从概念、场所、条件、过程等进化比较理解） ▲蛋白质的加工：蛋白质都是在核糖体上合成的，并且起始于细胞质基质，但是有些蛋白质在合成开始不久后便转在内质网上进行加工，这些蛋白质主要有分泌蛋白、跨膜蛋白等 ▲线粒体与叶绿体中的蛋白质的来源：三种 　①由细胞核DNA编码，在细胞质的核糖体中合成；（主要） 　②由细胞核DNA编码，在线粒体、叶绿体的核糖体中合成； 　③由线粒体、叶绿体的DNA编码，在线粒体、叶绿体的核糖体中合成。 ▲蛋白质化学性消化过程及部位：胃和小肠 ▲氨基酸被吸收方式、途径：氨基酸被小肠绒毛毛细血管吸收，吸收方式是主动运输 3.教材中常见蛋白质成分归纳： 大部分酶、部分激素、载体、抗体、抗毒素、凝集素、部分抗原、神经递质的受体、朊病毒、糖被、丙种球蛋白、血浆中的纤维蛋白原和凝血酶原、血红蛋白、干扰素、动物细胞间质。 4.蛋白质工程;2.对比复习、深化理解、找到差异与联系 ;;;例题：（ 201１山东·T５） 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 A. 原核生