县“十二五”教育工作总结——0331.docVIP

***教育工作总结 （2011至2015） 自我县第十四次党代会以来，全县教育事业在县委、县政府的正确领导、上级业务部门的帮助指导、社会各界的大力支持和广大教育工作者的努力奋斗下，取得了比较显著的成绩：教育优先发展的战略深入实施，“两基”工作不断巩固提高，高中教育规模不断扩大、九年义务教育均衡发展、学前教育快速发展，职业教育创新发展，初步形成了以县城为中心相对集中的优质教育资源，全县教育均衡发展的新格局，较好地完成了我县教育事业“十二五”规划的目标任务。 一、办学条件不断改善 “十二五”（2011-2015年）期间，共新建、改扩建学校（包括幼儿园）158所，新建校舍21万平方米，完成投资5.52亿元。其中2011年年共改扩建学校10所，新建校舍5.17万平方米，完成投资1.3亿元；2012年年共改扩建学校16所，新建校舍1.96万平方米，完成投资0.43亿元元；2013年共改扩建学校（包括幼儿园）46所，新建校舍6.7万平方米，完成投资1.96亿元,其中，投资1.32亿元新建了新集高级中学；2014年共改扩建学校（包括幼儿园）32所，新建校舍4.25万平方米，完成投资0.83亿元。2015年共改扩建学校（包括幼儿园）54所，新建校舍2.65万平方米，完成投资0.98亿元。其中改薄项目投入资金0.54亿元，新建学校15所，建筑面积1.2万平方米以及教学仪器设备等；投资0.43亿元新建幼儿园2000人以上的行政村新建幼儿园39所，建筑面积1.45万平方米。 二、全县教育均衡发展 一是整合优质教育资源。县中学整体迁入县城新区、县职业技术学校整体迁入临夏经济园区、整合成立了县级示范学校韩集初级中学、新集高中职业教育和高中教育联合办学，并依托教育项目建设，加大全县学校的建设改造力度，逐步形成了县城教育集中优势发展，县域内教育均衡发展的良好格局。二是充实教师队伍。深化教育人事制度改革，按编制管理规定实行定编、定员、定岗，实行了教师全员聘任制，公开竞聘11名学区长、交流调整38名中小学校长和副校长，招录了707名中小学教师和特岗教师。三是均衡配置教师资源。在教师分配方面，严格实行新招录教师一律分配到三四类教师紧缺学校制度，并实行超编学校分流、中学结对帮教辖区内学区制度，在707名教师补充到边远山区学校的基础上，分流了146名教师，并派出帮教、县域内支教和“三区”支教教师505人次。四是加强教师培训。在县财政列入专项教师培训经费的同时，学校积极落实公用经费的5%用于教师培训。在不断强化校本培训的同时，创新教师培训机制，采用“短训和长训相结合、集中培训和远程培训相结合、走出去和请进来相结合、校本培训与校际间培训相结合”的方式，不断加大对中小学校长(幼儿园园长)和教师的培训力度。五年来，县财政列入教师培训专项经费540万元，通过认真实施国培计划、省州县各类培训以及各类基金会培训工程，培训中小学校长（幼儿园园长）和教师共计20009人（次）。 三、各类教育协调发展 一是学前教育快速发展。五年来，先后投资6848万元，新建和改扩建乡镇中心幼儿园42所，建筑面积2.19万平方米，实现了乡镇中心幼儿园全覆盖，并为20所幼儿园配备了价值117万元的幼儿桌椅和大型玩具等教学设备。2015 年，投资4350.85万元，在常住人口2000人以上行政村建设幼儿园39所，学前三年入园率由2011年9.2%提升到2015年的62.5%，增长了53个百分点。二是九年义务教育均衡发展。目前，义务阶段学校共有208所（初中16所，小学192所），其中寄宿制学校10所，学生34956人（初中8772人，小学26184人），教职工2813人（初中1106人，小学1707人）。小学、初中专任教师学历达标率分别为100%、98.93%,小学入学率、巩固率、毕业率均为100%,初中入学率98.53%，巩固率83.45%。三是高中教育持续发展。2013年开始，全县高中实行了全免费教育，并在2013年教师节期间县上筹资278万元表彰奖励了教育教学工作中的优秀师生和先进集体。目前，全县现有普通高中2所，班级99个，学生4671人（其中少数民族学生484人），专任教师371人，达标率为93%。2015年，参加高考学生2082人，民族本科上线30人，高考上硬线187人（一本上线56人，二本上线131人），硬线上线率为8.98%。 四是职业教育创新发展。2015年，将县职业技术学校长线培训班和新集初级中学整体搬入新建的新集高级中学，并成功实施了高中和职业教育联合办学模式，并于8月份正常开学，形成了初中教育、职业教育、高中教具互促互进的良好发展形势。同时，在实施中职生免费教育的基础上，大力发展砖木雕、民用建设等特色专业，新增就业前景好的学前教育、计算机平面设计专业和各类长短期培训班，全