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4、东莞市第二届辩论赛的介绍 辩论，就要了解东莞辩论赛制的实际概况。 * 4、东莞市第二届辩论赛的介绍 辩论，就要了解东莞辩论赛制的实际概况。 * 4、东莞市第二届辩论赛的介绍 辩论，就要了解东莞辩论赛制的实际概况。 请在百度上输入：可园PK常平 初中生险胜高中生 * 5、下学期辩论表演赛安排 一辩 二辩 三辩 四辩 209丁芷晴 203利敏 105杨子超 208卢文颖 智囊团：107 李想 110张梦婧 114李依婷 204李童 辩题：正方：中学生玩微博对学习利大于弊 反方：中学生玩微博对学习弊大于利 名单暂定 正反方抽签决定 一辩 二辩 三辩 四辩 212张梦玥 202陈靖涛 203陈韩 118彭莞雄 智囊团：116王粤龙 216王筱萱 217麦辉煜 218罗子童218洪乐名 * 辩题：正方：中学生玩微博对学习利大于弊 反方：中学生玩微博对学习弊大于利 1、利弊谁影响大，其主要标准在于中学生玩微博后在学习上是好处多，还是坏多。微博作为新生事物。 2、学习，不应指在校学习，还指社会上的学习，而微博正好在传递信息方面作用大。 3、玩微博是一种寓教于乐，符合学生的人性发展。 4、微博中学习，互动性更强。更加快速与方便。 正方 主要矛盾 学习外延 学习方式 互动性强 * 辩题：正方：中学生玩微博对学习利大于弊 反方：中学生玩微博对学习弊大于利 1、产生并非为了学习，是传递信息。 2、在现实玩微博中，又有多少在学习呢！ 3、玩，是一种乐，但是并没有“寓教于乐”，谁来教。偷换概念。 4、在学校里面，如果说是利大于弊的话，则直接上课玩微博罢了。 5、微博，其特点是短小精悍，学习不能只有140字啊。 反方 主要功能 事实证明 缺乏主体 现实悖论 特点决定 * 可园中学学校辩论队培训 ——辩论常识及准备 东莞市可园中学 /subject/2010/blsv2/ 百度一下：东莞市第二届辩论赛 第一网面 * . 主要内容： 1、辩论赛流程的介绍 2、四位辩手的作用、应对技巧 3、提高辩论水平——查阅资料 5、下学期辩论表演赛的具体安排 4、东莞市第二届辩论赛的介绍 * 1、辩论赛流程的介绍 一、主持人论题及赛事流程宣布，评委安排入座 二、比赛阶段（东莞市第二届辩论赛——百度一下）（一）立论陈词（8min ） （二）攻辩（ 9min ） （三）自由辩论（ 10min ） （四）智囊团提问（ 6min ） （五）总结陈词（ 6min ） 共40分钟左右 三、场上观众提问与评判团评议裁决、点评 注：本赛制参赛双方每方上场队员共12人，其中四人为一辩、二辩、三辩、和四辩，其他8名为智囊团成员，参与智囊团提问环节。 * 1、辩论赛流程的介绍 每方的陈词时间4min，由一辩一次完成。按正——反顺序进行。每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽后铃声会再次响起，发言必须停止。 （一）立论陈词（8min ） 1、陈词要突出重点、要条理分点化，最好纲举目张。 2、陈词对时间要有估计，内容字数与时间要掌握好。 3、陈词的一辩声音要求：洪亮、语言干脆犀利、有节奏感。（重气势 耳目一新） * 1、辩论赛流程的介绍 攻辩： 每次攻辩时间为1分30秒，顺序是正二辩提问反二辩或三辩；反二辩提问正二、三辩；正三辩提问反二、三辩；反三辩提问正二、三辩； 攻辩小结：双方各1分30秒，正方一辩先发言。剩30秒时有提示，用尽时须停止。 （二）攻辩（ 9min ） 1、攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题，选定被问人不得中途更换。 2、提出合理清晰问题，可以随时停止被质询者回答。 3、角色不能互换，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分 * 1、辩论赛流程的介绍 每方的陈词时间5min，正方先开始，此后正反方轮流进行，每位至少发方一次，次数无限制，剩30秒有提示，尚有时间，可以继续发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志， （三）自由辩论（ 10min ） 1、自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，要适当扣分。 2、自由辩论重要事实层面的剖析与发问。 3、自由辩论是一场辩论赛的精华，对辩手的反应能力、组织能力，协调能力要求极高。 * 1、辩论赛流程的介绍 提问为三轮六次，每方提出三个问题，按“反—正—反—正—反—正”