2012年-7-20贾积有讲义-暑期学校.pdf

终身教育背景下的移动教育与 智能学伴 贾积有博士 北京大学教育学院教育技术系 北京大学教育信息化国际研究中心 电子邮件：jjy@ 电话：010 2011年7月20 日 北京大学教育技术暑期学校 内容提要 1. 学伴 2. 电子学伴 3. 电子学伴系统希赛可 4. 常规教室中的电子学伴方案 5. 希赛可在中学英语教学的应用效果 6. 从幼儿园到企业培训：希赛可在终身教育应用潜力 朋友 1. 学伴 古人云：  近朱者赤，近墨者黑。  志合者，不以山海为远。  结交在相知，骨肉何必亲？  海内存知己，天涯若比邻。  有朋自远方来，不亦乐乎？  独学而无友，则孤陋而寡闻。  桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。  蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 1. 学伴 近人、今人和外人云：  一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。  向你的朋友学好，对着你的影子整装。  找一个赞美你的朋友，不如找一个挑你刺的朋友。  真正的朋友应该说真话，不管话多么尖锐  有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友 。  真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不 捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支 持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正 确的批评和帮助 。 1. 学伴 调查每人对于学伴的认识 登录到课程网站，用户名和密码都是姓名 全拼（个别重名的请加1或者2)： Http:// 以后可以继续使用该网站。 1. 学伴 在人类的学习活动中，同等水平的伙伴之间的相互激励 和帮助是非常重要的； 而一个亦师亦友的学习伙伴，更可以对学生学习起到事 半功倍的作用。 我们称这样的师/友为真正的学习伙伴。 1. 学伴  在普通校园的传统教室中，同班同学可以成为一定程 度上的学习伙伴，但很难起到老师的作用；老师不能 兼顾每个学生的特点，只能考虑大部分学生的情况， 也不是真正意义上的学习伙伴。  回到家庭中，个别优秀的父母可以成为学习伙伴，部 分父母可以起到老师的督促、监督的作用，但是大部 分父母由于自身条件和工作、生活环境的制约，都不 可能成为真正意义上的学习伙伴。 2. 电子学伴 通俗易懂地说，是： 内事不决问？外事不决问？网脑 人脑，电脑与网脑 并行，网格与云计算 2. 电子学伴 智能手机和平板电脑 2. 电子学伴 机器人：2011年全国大学生挑战杯竞赛特等奖：“给力” 机器人 2. 电子学伴 英语对话机器人。Jiyou Jia, Weichao Chen. (2008). Script Based Design for Human-Computer Dialog in Given Scenarios for English Learners. ICALT08: 739-744. IEEE. 2. 电子学伴 我们称一个计算机系统为学生的电子学伴，如果它： (1) 能够从教师的角度对学生的学习提出个性化的针对性 的建议； (2) 以朋友和伙伴的身份与学生进行交流和沟通。 这个系统可以是单纯的软件系统，也可以是硬件和软件 的结合体。 2. 电子学伴 包括硬件技术:  微机  平板电脑  智能手机  其他智能终端  机器人  …… 2. 电子学伴 包括软件技术:  知识表示技术  数据挖掘与机器学习技术  自然语言处理（包括语音识别与合成）  专家系统  虚拟现实技术  …… 2. 电子学伴 包括通信技术:  有线