调查全家人在一天中获得信息与渠道.docVIP

编写者 杨建军 执教者 第 4教时 教学 内容 设计 理念 课时 教学 目标 调查全家人在一天中获得的信息及渠道，能对记录进行分析，能自己发现调查和分析的结果。 教学重点 教学难点 教学 资源 1.以学习小组为单位，设计好调查记录表，要求简单明确，便于记录 2.做好调查，填写好调查表。 修改意见 教学过程 教学 过程 　 一、说说调查的过程　　　1.说说你是怎样进行调查的？引导学生注意同学间不同的调查方式，比如：有的用访谈的方式，一边与家长交流，一边记录；有的家长分别填写，学生整理汇总。 　　　2.说说调查的快乐和烦恼。 二、交流调查的结果 　　　1.以学习小组为单位，相互传阅或者逐个汇报，交流调查的结果。　　　2.推荐组内“最有价值的信息”。 　　　3.全班交流“最有价值的信息”。 三、分析调查结果　　　1.教师说明分析调查结果的重要性，让学生觉得有必要进行分析。教师可进行实例分析，如： 　　　　家庭信息调查记录表 家庭成员 获得的信息 获得的信息的渠道 爸爸 中国男排以0：3负于日本队 ④ 郊区有300多户农户要求作房屋拆迁评估 ① 全国人大举行《个税法》听证会 ③ 妈妈 天气预报：明天晴 ④ 星光街开了一家大型水果超市 ① 杭州西湖边万人免费品茶 ③ 我 柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果 ④ 失去双臂的男孩制成飞机模型