训师职业生涯的规划与发展.pptVIP

导 变 实践培训七步 * 1.责，首先必须了解自己的职责、责任：传道、授业、解惑。在企业看来，培训就是宣讲企业文化，分享工作经验，传承核心技术，讲授专业知识，总结团队智慧，推动改善创新。还要加上服务意识、敬业精神、感恩心态和双赢观念。 4.演，就如演员一般，在讲台上、在教室的每个角落都能演好自己的角色，既有知识的讲解，又有技能的演练，还有说、学、逗、唱，从讲授，到示范，到启发，让学员感受到你的投入、你的激情、你的知识和你的魅力。 2.编，就是教学计划、方案的编写，特别重要的是编写好的教材及讲义，要有科学的态度、体例和方法，有理论依据、成功经验的验证与总结，并言之成理，条理分明，有的放矢，让学员学有所得、学以致用。 5.控，是控场和时间的掌控，是对课堂气氛的掌控和学员学习情绪的调动，是培训师与学员的互动，举首投足，一颦一笑，眼神表情，都可让课堂气氛与你的预期配合，与你培训的内容共舞。守时，按既定的时间完成既定的培训任务，也是培训师的基本功. 3.导，是引导+教导+课堂的导演，引导学员的思考方向，教导基本的教学方法和技巧，最关键的功夫在整个培训过程的设计，包括内容、时间、场地、道具等，什么时间讲什么，怎么讲，讲多久，用哪些方法讲出来；练什么，怎么练，练多久，练出什么效果、什么价值，如何既使课堂活跃，学员学习情绪高涨，又寓教于乐，从快乐的活动中学到知识，练好技能，转变态度。 6.变，是应变能力+变通技巧，怎样克服紧张的情绪，怎样应对课堂的变化，怎样处理“明星”学员，培训过程中可能遇到哪些问题，有哪些禁忌，包括时间的运用都需要演练。 7.礼，是指培训师的语言举止和着装仪态，用语简洁大方，不拖泥带水，也不要有不文明的表达. * 扬帆启航小组：李 磊 吴光哲 * . * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * . 培训师职业生涯的规划与发展 扬帆启航小组：李 磊 吴光哲 * . 北大企业加特训班 突破20亿 达到160亿 超过500亿 now * 波特的五力模型 中介机构 现有竞争者 客户 潜在竞争者 替代者 企业内部培训 学习型组织 * 培训的趋势 績效需求 绩效需求 能力需求 生涯需求 询问学员的主管从绩效要求思考学员需要改善的能力 询问学员达成工作目标需要什么能力（KASO） 询问学员生涯发展期望扮演的角色及应具备的能力 * 培训师的使命 人才培育 专业知识与经验的传播 提升企业综合能力 * 职业分析 职业风险 任职资格 职责说明 负责培训工作，包括制定培训计划，准备培训课件，实施培训，培训结果评估等 培训需求调查分析，根据培训需求，整合培训内容，设计授课方式，确保内容的专业性与生动性 分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议 * 培训师在做什么 领悟 知识 经验 What 吸收知识能力 交流实务心得 * 培训ADDIE流程 Assessment of Needs Design Course Develop Material Implementation Evaluation 评价需求 课程设计 教材开发 训练实施 效果评估 * PDCA循环 * 任职资格 精通企业管理方面的知识，行业背景和相关经验者优先 热情、开朗、自信、富有感染力，具有较强的适应性、影响力 思路清晰，逻辑思维能力强， 具有较强的分析和解决问题的能力 专业、认真、严谨，做事果断，有良好的个人素养和团队协作精神 * 职业风险 行业规范 家庭—工作冲突 知识更新 职业风险 能力适应 * 冰山模型 个人在某一特定领域拥有的事实型与经验型信息；对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况 一个特定领域的自然而持续的想法和偏好 一个人基于态度和价值观的行为方式与风格 一个人的态度、价值观和自我印象 个性、身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应 * 胜任力开发步骤 访谈对象： 某人力资源服务公司培训师 * 胜任力构建 沟通能力 表达能力 分析能力 感染力 学习能力 * * 人格 感染 理念传播 肢体语言 * 成功培训师的三个境界 * 杰出培训师优胜条件 名牌大学硕士以上毕业生 知名外企或国企管理工作经验 丰富的培训经历以及相关业绩 良好的沟通表达能力 某方面行之有效的实施方法 * . 瓶颈一： 就业与择业 瓶颈二： 晋升与发展 瓶颈三： 积累与转行 瓶颈四： 职业压力与职业高原 杰出培训师晋升通道 * 性格特质 专业背景 学识程度 自我定位 授课风格 课程方向 学员层次 * 培训师学习之路 * . * * * * * * * * * * * * * * * * * *