青中非凡六有与教师十二温馨礼-师生部落格.PDF

青中非凡六有與教師十二溫馨禮 -青年高中社群介紹書面報告- 組長：工三甲 馮劉浩庭 組員：輔碩三 吳珮瑜 歷研所 王雅、黃麗、蔣朝芬、國立新、胡濤 工三甲 歐陽智承 、洪登裕、陳一葳 、廖俊明 工三乙 林志霖、蔡秉桓 0 目錄 壹、學校介紹 一、學校主題2 二、社群介紹2 貳、內文-觀察學習與訪談綱要 一、觀察學習3-5 二、照片會說話6-9 三、訪談綱要10-13 參、會議記錄表14-17 肆、分工表18 伍、後記19 陸、組員心得20-21 柒、補充資料22-62 1 壹、學校介紹：學校主題與社群 一、學校主題 青年高中成立於民國 60 年於大里市中興路創校，並以青中的校訓 ：臉上有笑、目中有人、手上 有藝 、腹中有墨、肩上有擔、心中有愛等青中六有作為學校傳承之中心德目。青年高中的教師為了 形塑全校學生非凡的德行，並將這些德目深植於日常生活與學習的表現中，以「青中六有」為目 標，設計發展並延伸出相關的課程，共包還六學分，並以幾位核心社群教師為中心，向全校老師與 導師進行推廣，希望能使其成為青年高中學校特有的特色課程，以成就青中每一個孩子為最終目 標。 二、社群介紹 青年高中總共包含 兩社群，為發展社群之宗旨，教師們在此二社群中，分別發展「六有」以及 「十二禮」之相關課程，並將這些課程作為必修之學分，共計六個學分，分配於三年六學分中，每 個學期一個學分 。每個學分皆有相對應的學期主題 ，這些主題的內容、課程經過老師們的精心設 計 ，以吸引同學有興趣 參與此課程，並在課程中分小組完成預設的活動、課題和任務 ，如：關於 「笑」之主題，教師並非使用枯燥乏味的理論來講解課程，而是以別出新裁的活動來帶領學生體 驗，像是笑笑功等，讓學生能從體驗中，真實感受到教師想要讓學生學習到的核心價值 。 其中我們參與學習的社群是「青中非凡六有的社群」，主要是由主任、林群長、及主要幾位老師 共同組成的，他們以「臉上有笑、目中有人、手上有藝 、腹中有墨、肩上有擔、心中有愛」六個目 標，系統性設計、研發 六學期的特色課程 ，包含「笑臉『贏』人 、『ㄐㄧㄥˋ』中人 、大家 『藝』起 來、胸中有識 、擔擔精彩 、閃愛」 ，一特色課程搭配兩禮，如「笑臉『贏』人」搭配 「見面禮 、敬師 禮 」，依序課程順序搭配「孝順禮、感恩禮；成長禮 、勇氣禮；元氣禮 、達人禮；蛻變禮 、分享禮； 貢獻禮 、祝福禮 」，規劃成為期三年的執行重點。 之所以以青中六有做為目標是因為教師提到，青年高中之學生多數為成績中段之學生，與其加 強他們的普通科目能力，不如透過多元的學習方式，提升他們成為現代公民的能力，教師們將學習 的定義擴展至生活態度、 學習態度、時間管理、解決問題、人際關係 等，讓學生在「成為一個人」 上能朝向更好的狀態發展，此外，課程中提供多元的表現機會，讓學生可以積極表現自我，也從這 過程中，長出屬於他的成就感，提升自尊與自信。 當然，光是靠教師們的遊說，是不能說服我們對於青年社群與特色課程的認同，於是我們親自 參與教師帶領我們體驗的活動，那堂課是以 「臉上有笑」作為教學的目標 ，稱作「笑臉『贏』人」， 教師帶領我們參與的課程則是稱作 「笑笑人蔘」，該課程先讓學生了解了笑的功效有很多，像是治癒 癌症等，也讓學生透過「笑笑功」的八式，親身體驗笑的功效， 而親身體驗的我們也從此課程中獲 益良多，且我們發現姑且不論笑笑功八式本身是否有效，但光是進行這項活動就讓我們笑了許久， 的確是達到了笑的功用呢！ 2 貳、內文： 一、觀察學習 (一)組織運作： 青中「非凡六有」的社群主要是在禮拜四上午的時間進行運作，這個空出來的時段，當初是 由主任與學校行政的幫忙，在課程安排上，協助餐與社群的老師，將課程排開，而空出的時 段，有了這個空出的時段，教師們就有空檔可以聚集、討論與交流，也因此才能逐漸生產出一 系列的課程。 除了時間上遇到的困難外，教師們也提到，當初其實是邀請所有教師參與社團，但因為時間 的因素、酬勞的因素、還有意見 分歧的因素，因此越來越多教師離開社群，