106甘肃省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学评价的类型试题.docVIP

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2017-07-29 发布于贵州
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106甘肃省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学评价的类型试题

106甘肃省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学评价的类型试题_移动文库甘肃省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学评价的类型试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。 A：中国 B：埃及 C：希腊 D：罗马 2、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即____ A：教育手段 B：教育机智 C：教育反响 D：教育灵感 3、德育过程结构的构成要素是__。 A．教育者、受教育者 B．教育者、受教育者、教育内容 C．教育者、受教育者、教育内容、德育方法 D．教育者、受教育者、德育环境 4、我国历史上，把教师纳入“天、地、君、亲”的序列的人是（） A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：老子 5、讲述是教师主要的教学手段，一般可分三个阶段进行。