112山西省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：学生成绩的评价考试试题.doc

下载文档 降价啦

12
0
约1.58万字
约 20页
2017-07-29 发布于贵州
举报
版权申诉
保障服务

112山西省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：学生成绩的评价考试试题.doc

1、本文档共20页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

112山西省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：学生成绩的评价考试试题

112山西省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：学生成绩的评价考试试题_移动文库山西省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：学生成绩的评价考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是（） A：在几分钟内如果不能找到该学生。应当立刻报告给校长 B：发动全班同学一起去找他 C：立刻把他带回教室．但不要太关注他 D：事后和他进行谈话，严肃地对他说清楚不经许可不能擅自离开教室 2、社会观察学习理论的代表人物是__。 A．斯金纳 B．加涅 C．托尔曼 D．班杜拉 3、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“”。 A：自我调控 B：自我监督 C：自律 D：自我疏导 4、小学生中最为常见的心理障碍为。 A：学习困难综合征 B：儿童过度焦虑反应 C：儿童多动综合征 D：儿童厌学症