知识助我成长说课.pptVIP

看完这组照片你有怎样的感受？ 请大家围绕本节课我们所学的内容，以小组讨论方式，谈谈你对义务教育发展的期盼。 例如，我期盼所有的学生都能在明亮的教室中上课。 我期盼_______________________ * 人教版 八（下） 第三单元 第六课《终身受益的权利》 板书设计分析 教学过程分析 教法、学法分析 重点、难点分析 目标分析 教材分析 知识助我成长 课标依据： “我与他人的关系”中“公民依法享有受教育的权利，自觉履行受教育义务” 。 本课地位： 本框题由“教育为人的幸福生活奠基”和“我们享有受教育权利”两部分组成,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。学好本课可以为下节课乃至九年级《实施科教兴国战略》学习打下牢固的理论基础。 教材分析 1、情感态度价值观目标 懂得到接受教育对个人、国家和社会发展的重要作用；自觉树立终身学习的观念，端正学习态度，珍惜受教育的机会。 2、能力目标 学生能够初步运用法律武器维护自己受教育权，在日常学习过程中能自觉履行受教育义务。 3、知识目标 理解教育的作用；知道受教育权、义务教育；了解义务教育的三大主要特征。 目标分析 教学重点: 教育的作用；受教育权 教学难点： 义务教育的含义和特征 重点、难点分析 1.教法： 概念点拨法、分组讨论法、创设情境法 2.学法： 观察法、归纳法、联想法 教法、学法分析 教学过程分析 诗歌欣赏，情感升华 时事链接，新知巩固 设置环节，探究知识 创设活动，导入新课 创设活动，导入新课 渴望知识的“大眼睛” 银行白领 设置环节，探究知识 我心中的期盼 我受益的权利 我眼中的教育 我眼中的教育 如何测得地图上两地之间的实际距离？ 为什么我们夏天吃的雪糕会“冒气”？ 沈阳故宫是哪个朝代的皇家建筑？ 发生火灾，我们应该怎样逃生？ 买食物时，我们应注意哪些细节？ 你是通过哪一学科的学习获得这一知识（经验）的？ 教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动，是连接过去和未来的中介。 我眼中的教育 我特喜欢发明创造，梦想做一个飞行员，连上课的时候也不忘思考我的飞机模型，我觉得老师讲的内容与我的研究没有关系，可以不听。 小组讨论：“我”的想法对吗？ 我眼中的教育 教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展……均衡发展九年义务教育，……。大力促进教育公平…… 加大义务教育投入……确保小学、初中阶段入学率、巩固率达到100%，……合理配置教育资源，调整完善教育布局，……翻建6所中小学校，着力解决教育发展“西高东低”问题。 区人大《政府工作报告》（节选） 我眼中的教育 教育对一个人的成长和发展起着至关重要的作用。 对于民族、国家来说，教育成就未来。 我眼中的教育 环节设置，知识探究 我心中的期盼 我受益的权利 我眼中的教育 义务教育法 第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 我受益的权利 公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 我受益的权利 含义：义务教育是国家统—实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 我受益的权利 我受益的权利 环节设置，知识探究 我心中的期盼 我受益的权利 我眼中的教育 我心中的期盼 再苦不能苦孩子 再苦不能苦孩子 背煤工 眼 神 背柴女孩 我心中的期盼 *