再塑生命——海伦.PPT

积累资料 　①顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 　　—荻更斯 　②苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 　　—巴尔扎克 　③顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。 　　—培根 * * 假如我能获得三天视力 ，在第一天，首先我一定要长久地打量我亲爱的老师安妮?莎莉文，是她在我孩提时代来到我的身边，为我开启了外部世界的大门。 ——海伦·凯勒《假如给我三天光明》 19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个就是海伦?凯勒。 --马克?吐温 “朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。” 运用比喻，十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。 我微微睁开朦胧的双眼，周围喧嚣不已并夹杂着鸡鸣声，空气里漂浮着泥土的芳香，被窝的暖意像巨大的磁铁，将我牢牢地黏在了床上。 运用比喻，委婉含蓄的表现了自己的懒惰。 再塑生命 ——海伦·凯勒 　　 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 整体感知:谁是再塑我生命的人 请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。 文章的纲领句是： “对我启示世间真理，给我深切的爱”。 领悟爱的真谛 从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人的心灵之间。 诠释 “爱”的涵义 打开希望之门 知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由 教识 事物名称 “再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？ 挫折——不能分清“杯”和“水” 海 伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 莎莉文 （1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我 爱心和耐心 教学技巧高超 （2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、 希望、快乐和自由。 聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。 谁曾见过风？你我都不曾。 可当树叶摇曳时，便是风吹过。 谁曾见过风？你我都不曾。 可当众树低头时，便是风路过。 世上最美好的东西是看不见，也摸不着的。 它们必须用心去感受。 (英) 克里斯蒂娜·罗塞蒂 刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。 “无形的线条”就是“爱”，正是人们相互之间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳光。 因为我读书比较少，所以我的想象力发达。如果我读上三十年的书成了硕士、博士，可能想象力要大打折扣。这个听起来是在调侃，实际上我觉得还是有一定道理的。小学五年级辍学，当时的胡思乱想现在看起来就是一种想象力的培养、开掘。 ——莫言 世间那些爱我的人，用尽方法拉住我。你的爱就不是那样，你的爱比他们的伟大得多，你让我自由。 ——泰戈尔 海伦再塑生命成功的因素 海伦·凯勒 安妮·莎莉文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象 毅 力： 小海伦没有对认识文字放弃 灵 感： 小海伦通过水受到了启发 求知欲： 小海伦对新事物拥有极大的热情 好老师： 不是所有的人都能知道时光的涵义，不是所有的人都懂得珍惜，这世间并没有分离与衰老的命运，只有肯爱与不肯去爱的心。 ——席慕容 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹？ 刘伟： 当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。 二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 [邰丽华] 如果有一天，能够给我