初中生心理健康教育调研报告.docxVIP

初中生心理健康教育调研报告王尔德曾经说过：“在这个世界上，我希望彻底了解的人只有一个，那就是我自己。”初中阶段是人生的重要时期，也是九年义务教育的关键时期，这都需要我们更好地认识自己，去适应这一阶段的要求。世界卫生组织（WHO）对健康的定义是：健康不仅是没有躯体疾病，而且是生理的、心理的和社会的良好心态。从此可看出心理健康是健康的三要素之一，追求心理健康是现代文明的标志。在实施素质教育的今天，良好的心理素质也是人的全面素质的重要组成部分。学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理发展的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生的非智力因素，增强学生适应社会的能力。农村初中学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制，特别是学生家长陈旧观念的影响对教育者来说带来了新的课题与挑战，强化初中学生的现代心理健康教育已迫在眉睫。对于当代的00后初中生来说，几乎所有学生都感觉到了压力。他们既要面对繁重的功课，又有老师、家长和社会的巨大期望，承受着巨大的压力。随着年级的不断升高、各学科知识的难度不断增加、中考的临近，这种压力也越来越大。而八年级是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。八年级是一个很好的过渡期，既能把初一的知识进行巩固与复习，又能为九年级繁重复杂的功课打下良好的知识基础。与此同时，八年级是分化的年级，能将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年，两极分化逐渐浮现，学生的定位也逐渐清晰。可以说，八年级是至关重要的一年，无论从中考还是更长远的成长生涯来看，这个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向的关键阶段。因此，了解中学生心理压力的原因，设法减轻当代初中生的心理压力、激发学生的学习动力是刻不容缓的。为此我对初中生心理健康情况进行了调查。一、问卷调查中安中学八年二班心理健康调查问卷表调查内容调查结果分值1、你的学习态度如何？A、积极主动 B、当作任务完成C、父母或老师逼的，厌学2、你是怎样看待学习的？A、学习是一件快乐的事 B、很平常的事 C、讨厌，毫无意义3、你对你的学习是否有信心？A、很大 B、有一点 C、绝望4、在学习中，你是否感到压力？A、偶尔 B、经常C、一点儿没有 5、你是怎样看待学习成绩的？A、很重要 B、一般 C、考多考少无所谓，漠不关心6、你与父母相处的如何？A、很好，无话不说 B、关系一般，很少交流 C、很不好，对父母的教育很反感7、当你与父母发生矛盾时是怎样处理的？A、主动交谈 B、不听劝说，固执 C、冷战8、你与同学关系如何？A、关系融洽 B、一般 C、不受欢迎，受到排挤9、当你与同学发生矛盾时是你是怎样做的？A、主动道歉和好 B、态度强硬，据理力争 C、记在心里，日后算账10、老师批评你时，你的态度如何？A、坦然面对，虚心接受 B、沉默不语，勉强接受 C、有抵触情绪，难以接受11、当你心情不好时，易发火吗？A、从不 B、偶尔 C、经常12、你平常的心情状况怎样？A、知足常乐 B、阴晴交替 C、常显郁闷13、你喜欢参加班级或学校组织的各项活动吗？A、喜欢 B、老师安排就参加 C、不愿参加14、你对经常违规违纪的同学的看法如何？A、不喜欢 B、一般 C、经常关注15、你看到同学随手乱扔垃圾时的感受？A、很不舒服 B、漠视 C、觉得很正常，自己也丢过16、你对现在初中学生上网成风是如何看待的？A、应健康文明上网 B、要禁止 C、极力赞成17、当你看到别的同学穿得好，吃得好，家里有钱，你的感受如何？A、坦然 B、妒嫉 C、怨恨父母18、你和女生的关系处理的如何？A、正常交往 B、较为亲密 C、拒绝交往19、你经常异想天开，白日做梦吗？A、极少 B、偶尔会有 C、经常20、你快乐吗？A、快乐 B、很平淡 C、不快乐总 分调查表共有20个项目，满分为100分，每个项目后边都有三个等级，按照程度分别计5分、3分、1分。（1）A级：得5分，表示该项目无问题或问题很小。（2）B级：得3分，表示该项目有问题，但程度较轻。（3）C级：得1分，表示该项目有明显症状，且程度较为严重或达到非常严重的程度。根据调查对象的得分结果得出总体心理健康状况如下表：分值程度人数比例%20分——60分严重41160分——80分中度102880分——100分正常2261此调查结果反映了我班有近四成的学生存在心理障碍，严重的就占到了12个百分点，可以说我班学生的心理健康令人担忧。调查显示，农村初中学生的心理健康正经受着严峻的考验。自卑、自大、妒嫉、厌学、逆反心理，以及不能承受压力和挫折、不敢面对困难，不善于处理青春期问题等等，正困扰着他们，妨碍他们健康成长。所以，关注农村中学生精神健康，心理健