湖州教育科学研究中心.doc

湖州市教育科学研究中心 关于公示2011年度教学论文评比结果的通知 各县区教研中心、各学校： 湖州市2011年教学论文评比收到论文1572篇，经专家组评审，共评出一等奖157篇，二等奖321篇，三等奖487篇，现予以公示。 公示时间：2011年9月1日至2011年9月7日。 公示期间，对所公示的论文题目、单位、作者或其它内容有异议的，请和市教科研中心魏钧老师联系，联系电话办公室电话：2057760；Email：weijun1966@126.com。 2011年8月31日 附件：《湖州市2011年教学论文评比结果》 高中语文 论文题目 作者单位 作者姓名 获奖等第 试论高中语文阅读教学中文本解读的误区和策略 湖州一中 徐波然 1 扎根学情，补增教材，明确形象 湖州二中 贾桂强 1 依托“吴兴地方文化”开发高中语文校本课程的探索与思考 吴兴高级中学 宋春学 1 人生代代无穷已，“芙蓉”年年望相似 湖州市练市中学 余丹 1 根植生活 精彩语文 长兴金陵高级中学 项锋 1 让学生文思舞动起来——对一堂散文评点课的思考与探索 安吉孝丰高级中学 童仁高 1 “词别是一家”板块蠡测 湖州中学 张常耀 2 课堂要讨论，组织是关键 湖州中学 童蕾 2 反思高中语文“课堂讨论”的生成性教学失真 湖州一中 吴昌晖 2 再谈接受美学对语文教学的启示 湖州二中 方丽 2 把握三重身份，“贴着文本教” 湖州二中 王芬 2 舞台有限，精彩无限----- 关于语文课前演讲的实践 吴兴高级中学 费红丽 2 胸中有文 目中有人 ——高三“有效?高效”散文阅读教学初探 湖州市埭溪中学 庄丽勤 2 预设“假如”， 教学“生辉” 长兴中学 郑雅 2 我山之石 亦可攻玉 长兴中学 梁磊 2 外国文学教学内容的确定 长兴华盛虹溪中学 吕存芳 2 也谈课堂提问的有效性 安吉高级中学 叶诞丰 2 恰时留白,智慧教学---语文课堂教学中的留白艺术 安吉昌硕高级中学 章华丽 2 浅论课堂有效追问的意义和时机 湖州中学 高娜 3 高中小说教学与应考指导方略 湖州中学 费静珠 3 课堂高效源自学生自我实现 湖州中学 赵艳东 3 听到花开的声音——小议语文教学中学生创新思维的培养 吴兴高级中学 潘亚萍 3 新课程下语文教学文学作品的个性化多元化解读 南浔中学 钱华 3 等闲识得东风面 万紫千红总是春——浅谈个性化写作教学的研究与实践 湖州市埭溪中学 毛雪琴 3 乱花不可迷人眼 长兴金陵高级中学 李慧 3 有教无痕巧引导，润物无声话生成 长兴金陵高级中学 张秋菊 3 关注课堂教学主问题的设计 长兴中学 吴 涛 3 文学教育中“形”与“神”的取舍 长兴华盛虹溪中学 高秀梅 3 借“体验”的翅膀遨游外国文学的殿堂 长兴华盛虹溪中学　　 曾根生 3 激活“生态”磁场 谋求“真实”对话 德清三中 钱建强 3 唤情?启智?筑能——语文高效课堂教学模式 德清县第一中学 张春梅 3 展开阅读教学新篇章——对“创新性阅读观”的反思与重构 安吉高级中学 王建军 3 投石激浪巧提问 源头活水渠自成 安吉高级中学 吴亚红 3 浅议语文课堂教学中问题的动态生成艺术 安吉县上墅私立高级中学 陈剑涛 3 诗外功夫读方成——高中学生课外阅读现状的思考 安吉昌硕高级中学 俞琴 3 也谈语文教学中的“留白”艺术 双林中学 翁广珍 3 因果思维在中学作文教学中的运用 安吉昌硕高级中学 夏世虎 3 阅读进行时——关于中学生阅读情况的一点思考 双林中学 费开云 3 高中数学 论文题目 作者单位 作者姓名 获奖等第 构建高效低碳的高三数学课堂 湖州中学 费玉美 1 过程教学的实践与思考 湖州中学 邱红霞 1 改进作业设置 引领有效教学——微探高中数学作业设置新模式 湖州五中 施? 悦 1 高一数学RMI方法的知识性建构探究 安吉县昌硕高中 刘娇 1 “天堑”变“通途”——新课程下高中生数学学习障碍分析及对策 安吉县昌硕高中 林文彬 1 教研，让课堂在理性中美丽—对《数学归纳法》教学设计的研讨 安吉县昌硕高中 黄超 1 扬起自主学习之帆，做数学探究性学习研究的弄潮儿 湖州一中 胡建瑛 2 引进“ISD”注入生态课堂 创设教学活动中的“和谐共振” --谈新课程下数学教学设计的有效性 湖州五中 李明妍? 2 隐显相生著妙文——基于SECI模型的“显隐双线”教学实践 湖州五中 李??芳? 2 错误也是一种美 湖州市练市中学 徐雪芬 2 高中数学函数模块概念教学的探究与思考 湖州市埭溪中学 纪斌 2 老办法 新理念 新价值 长兴华盛虹溪中