大同大学竞赛方案.PDF

山西高校教师教育联盟师范生教学技能竞赛 大 同 大 学 竞 赛 方 案 教务处 二〇一五年五月 目 录 大同大学师范生教学技能竞赛方案 1 一、组织机构 1 二、竞赛内容 1 三、竞赛时间 3 四、参赛对象 3 五、竞赛组织 3 六、奖项设置 4 七、多媒体教室及机房软件环境 4 1 附件 ：赛事工作流程 6 附件2：参赛注意事项 8 附件3：教学设计评分标准（单项20分）11 4 15 附件 ：课件制作评分标准（单项 分） 12 附件5：即席讲演评分标准（单项15分）12 6 40 附件 ：模拟上课评分标准（单项 分） 13 附件7：书法技巧评分标准（单项10分）13 大同大学师范生教学技能竞赛方案 根据《关于公布首届山西省高校教师教育联盟师范生教学技能竞赛方 案的通知》，制定本方案。 一、组织机构 （一）竞赛委员会 主 任：郭 永 副主任：姚丽英 成 员：有关职能处室负责人、学院院长 职 责：审核竞赛方案和经费预算，向山西省高校教师教育联盟推荐 评委库成员和参赛选手，处理竞赛过程中的重要事项。 （二）竞赛办公室 竞赛委员会下设办公室： 主 任：袁虎廷 成 员：教务处工作人员若干 职 责：传达和落实竞赛组织委员会的决定，汇报竞赛进展情况及存 在的问题，协调竞赛活动的相关事宜，处理竞赛活动中的日常事务。 二、竞赛内容 比赛分五个篇章，包括：教学设计、课件制作、模拟上课、即席讲演、 书法技巧。竞赛学段为高一学年，竞赛内容以课程标准为准，教材选用人 1 民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书。教材及课程标准、相 关参考书由参赛学院自行选购。 （一）教学设计：教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理 论的原理转换成教学过程和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计 是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。参赛 者应结合我国新课程改革的理念，以及基础教育现实、教学要求、课程目 标等发生的深刻变化，针对指定内容进行教学设计，解决教什么、怎样教 的问题，使教学过程最优化。 选手根据比赛现场抽取的教材内容，按照课程标准进行一课时的教学 设计，总分20分。 （二）课件制作：多媒体课件是用于实施教学活动的教学软件，参赛 者应在一定的学习理论和教学理论的指导下，遵循学生的认知规律，根据 学习目标或教学目标设计反映某种教学策略和教学内容的课件。课件应该 形象、直观、生动、快捷、高效，并具备参与交互功能，有助于优化课堂 教学，推进素质教育。 选手根据比赛现场抽取的教材内容，在机房制作一课时的课件一个。 机房提供常见素材、软件及教材，总分15分。 （三）模拟上课:模拟上课是参赛者依据自己制作