自動車板金職種編.pdfVIP

自 動 車 板 金 職 種 編 はじめに 技能五輪全国大会をはじめとする技能競技大会は、国内の青年技能者の技能レベルを競うこと により、青年技能者に努力目標を与えるとともに、技能に身近に触れる機会を提供するなど、広 く国民一般に対して、技能の重要性、必要性をアピールし、技能尊重気運の醸成を図ることを目 的として実施されており、近年参加選手数が増加傾向にあるなど、活性化を見せています。 この理由として、技能競技大会が単に技能レベルを競い合う大会であるだけでなく、大会参加 に向けた訓練を通じて技能レベルはもとより、段取り構成力、応用力、判断力、忍耐力など、技 能者として必要な人格形成にも大きな影響を及ぼし、将来、ものづくり立国日本を支え、日本の マザー工場機能を維持するのに必要な中核技能者の育成に大きな役割を果たしていることが挙げ られます。 しかしながら、技能競技大会に出場するには各都道府県で開催される地方予選を勝ち抜き、決 められた大会会場に集まる必要があるため、会場から遠方の企業や、訓練方法のノウハウを持た ない企業にとってはハードルが高いことは否めません。 このため厚生労働省では、「ものづくりマイスター」が企業、職業訓練施設、工業高校等の若 年者に対して、技能競技大会の競技課題等を活用した実技指導等を行うことにより、若年技能者 を育成する新しい事業を創設しました。 「技能競技大会を活用した人材育成の取組マニュアル」は、「ものづくりマイスター」はもと より、企業、職業訓練施設、工業高校等の関係者が、技能競技大会の競技課題等を活用した人材 育成等を理解し、訓練計画の策定、実技指導等を行う際に使用されることを想定して作られてお り、製造、建設業関係の職種について、職種共通編及び職種別編の２種類から構成されています。 職種共通編では、①技能競技大会の競技課題等を活用した訓練の特徴及び人材育成の効果、② 技能競技大会の競技課題等を活用した訓練の取組方法の概要、③技能競技大会及び技能検定の実 技課題の入手方法などが説明されています。 職種別編では、①競技課題、②採点基準、③得点と大会での順位等の評価方法、④競技課題が 求める技能の内容、⑤技能習得のための訓練方法、⑥課題の実施方法（作業手順）、⑦期待され る取組の成果などを説明しています。 これらのマニュアルのほかに、技能競技大会の競技課題等を活用した訓練による人材育成の具 体的な取組について、企業、教育訓練機関での事例を紹介した「好事例集」も作成されています。 そちらも参考としてください。 最後に、ご多忙の中、本マニュアル作成にご協力いただいた次の方々に心から感謝申し上げま す。 宮坂 　隆（埼玉県立川越高等技術専門校） 後藤 拓真（四国職業能力開発大学校） 青地　 学（愛知職業訓練支援センター） 黒木 利記（静岡職業訓練支援センター） 三浦 公嗣（岩手県立産業技術短期大学校） 前田 晃穂（職業能力開発総合大学校） 嶋㟢 秀一（香川職業訓練支援センター） 大谷 直史（中国職業能力開発大学校） （敬称略、順不同） 【実演協力】 トヨタ自動車株式会社 自 動 車 板 金 職 種 編 目　　次 1 　 このマニュアルの使い方 １ 　 自動車板金職種に求められる技能-ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 2 ２ 　競技課題- ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 5 ３ 　採点基準- ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 6 ４ （1）配点 （2）採点項目及び点数 （3）失格項目 （4）その他 　得点と大会での順位等の評価方法-ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 9 ５ （1）成績結果 （2）大会での様子