1—7次培训笔记..docVIP

紫云自治县第三中学十二五教师继续教育培训工程 “新理念”培训笔记 第一次培训 培训时间：2013年11月25日 星期一 培训地点：学校会议室 培训内容：学生心理健康的培养 培训形式：集中学习 培训人：罗芳 学时：2学时 农村学校学生伤害事故的预防 1.依法治校、依法执教，规范教育教学行为; 2.建立健全学校的安全保障制度并加以落实; 3.加强对学生的养成教育，提高其安全意识和自我保护能力; 4.注重对学生不良行为的矫正. 培训地点：学校会议室 培训内容：转变学困生，建立融洽的师生关系 培训形式：集中学习 培训人：罗芳 学时：2学时 转变学困生，建立融洽的师生关系在教学中，很多老师都有一个共识：那就是一提到学困生，老师们无不摇头叹息，说他们是“孺子不可教”，“朽木不可雕”等等。作为老师就要公平对待每一位优生和学困生，多给他们一些爱心、耐心、关心。作为教师，自身的职业决定了育人的职责，老师时刻应以组织、教育和管理学生为己任，对学困生在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽的师生关系。掌握学困生的心态、心理障碍、思想负担、精神压力，以及教育启发的方式，耐心热情地替他们排忧解难，想他们之所想，急他们之所急，让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理，让他们觉得老师时时刻刻都在关心他们，向他们无私地奉献出老师真挚的爱，从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮助他们树立追求目标、激发学习的兴趣。在人格上与优生平等相待，发现他们身上的不良习惯和不良行为，要找准切合点，正面启发诱导，耐心说服教育，让他们觉得老师们没有歧视、冷落他们。如果老师们都持一颗平等的心去对待我们的学困生，那么我们的课堂一定会更加的和谐、融洽。 培训地点：学校会议室 培训内容：正确的班级舆论 培训形式：集中学习 培训人：罗芳 学时：2学时 正确的班级舆论 一、在集体中，健康的舆论成为形成和巩固集体的强大力量。针对本班级学生的具体情况，灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，引导学生向着老师所希望的方向发展。具体从以下三个方面着手： 1、 首先掌握学生入学的第一手资料。一开学我就让每一位学生在做自我介绍的同时，制作一张个人名片，要包括家庭成员、父母职业、自己的兴趣和特长以及对这个班级同学要说的话、理想与愿望等等。入学以后还要多观察，多谈心，与学科老师要多交流，并且在课间和用餐时间与学生交流沟通。恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。 2、经组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生班干部，为学生起模范带头作用，有机的协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。这学期我尝试着实行“常务班委与值勤班委”结合的管理模式，取得了较为满意的效果。即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容，有专门负责关灯的，有专门负责擦黑板的，有专门负责排自行车的，有专门负责检查垃圾桶的，有专门负责废纸的，同时还有每天轮流值日的常务班长，代替班主任处理常规班务。每一个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作积极性。 3、建立有效的奖惩机制。在班级管理中，我学习其他老师的经验，在班级中出台了《小组考评细则》、《作业检查登记》、《班日志》等规章制度，从而常务班长能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习、纪律、职责等方面综合评价学生的一块园地。我采取加分量化制度的形式，50分科换取一颗星星，十颗星星一个太阳的制度对同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面 第四次培训 培训时间：2014年3月24日 星期一 培训地点：学校会议室 培训内容：农村教师形象的树立 培训形式：集中学习 培训人：杨恒 学时：2学时 农村教师形象的树立近年来，我国的教育事业取得了很大的成就，教师队伍的建设也得到很大的提高。农村教师也不另外，绝大部分教师都是称职的，但也有极少部分教师，就愧对教师的称号了。我们常常听到一些家长和学生私下议论：某某老师不像老师。原因何在？ 一、一些教师形象欠佳 我们一些老师，头发零乱，衣衫不整，甚至衣裤上汗渍斑斑，一副邋遢的形象，没有一点气质和精神，这样的老师一走进教师，学生会怎么样想？他们会集中精力，大起精神听吗？我不追求什么高档服饰、刻意的外表和打扮，但作为教师，穿的干净点，整洁点，我想这不难做到，对学生的影响也是另一番景象吧！ 二、个别教师的语言欠文明 教师为人师表，就是要在个方面都我表率作用，特别是在语言方面。但我们个别老师，语言上就不那么为人师表了。在农村，有一