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生态城市规划建设 Eco-city planning and Construction 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 生态城市规划建设 生态城市缘起与内涵 国内外生态城市规划建设案例分析 生态城市指标体系的作用与分解 生态城市规划实践玉溪 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 生态城市规划建设 生态城市缘起与内涵 ◆生态城市的缘起与内涵 ◆生态城市的分类 ◆生态城市建设的内容与组织形式 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 生态城市规划建设 1. 生态城市的缘起与内 涵 生态城市（Eco-city） 这一概念是在20世纪70 年代联合国教科文组织 发起的“人与生物圈（ MAB）”计划研究过程中 提出来的，这一崭新的 城市概念和发展模式一 经提出，就得到了全球 的广泛关注和响应。标 志着人类社会由工业文 明向生态文明转型的开 始。 “生态城市”概念以反 对环境污染、追求优美 的自然环境为起点，随 着社会和科技的进步与 发展，其概念与内涵也 在不断扩展。 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 生态城市规划建设 人类在城市建设活动中的 1. 生态城市的缘起与内 生态思想经历了“生态自发 涵 →生态失落→生态觉醒→生 近代生态城市理念发展时序 态自觉”四个阶段，这反映 了人类对自然的态度从崇拜 顺应到控制征服再到保护利 用直至上升到协调共处的演 进过程，是人类谋求人与人 、人与自然谐共生的可持续 发展理念的体现。 总结80年代以来国内外相 关领域著名学者对生态城市 的定义是：经济、社会、自 然（环境）、文化和谐统一 且良性循环的城市，是自然 、城市与人有机结合、整体 互惠的共生结构。即生态健 康的城市，是紧凑、充满活 力、节能并与自然和谐共存 的聚居地。 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 生态城市规划建设 1. 生态城市的缘起与内 涵 现代生态城市思想的最早起源于霍华德 (Edward Howard)“田园城市”理论，强调要在 城市周围永久保留一定绿地的原则，通过城市 周边的农田和园地控制城市用地的无限扩张。 英格兰列契沃斯（Letchworth)是由霍华德设 计并于1903年建成的田园城市，经历了一个世 纪之后，仍然保持着较为宜人的居住环境。 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 生态城市规划建设 2. 生态城市的分类 目前，生态城市实践活动已