2011年度教师个人校本培训总结..docVIP

2011年度教师个人校本培训总结 西乡县城北小学教师 杨小玺 教师肩负着教书育人的责任和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务能力，也为了进一步提高学校教育工作质量，学校开展了一系列的校本培训。 作为一名年轻教师，这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。本学期，学校从名师讲座、基本功技能（三笔两画）提高训练、器乐练习、丰富多彩的教研组活动等诸多方面对教师进行了培训，可谓收获颇多。 每周二办公时间，我们都会以年级为组，通过年级组长的引领，进行教学理论的培训和学习，开展说课、上课、评课一条龙活动。充分发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展。通过培训和学习，我受益非浅。为了提高我们老师的基本功，学校专门请资深教师为我们做了一系列的基本功培训。杨梅老师进行了普通话培训，李迎春老师主要对我们讲解了粉笔字的书写，包括偏旁、结构、笔锋等等，讲解加课后的多练，让我的字体也像模像样起来。教师上课，除了说，就是写，所以，教师书写的好坏，很大程度上就影响了学生对你的整体印象和课堂的韵味。通过课前课中及课后的努力，以及“三笔字”比赛，也让我在书写上收获了不少技能。任静老师进行了简笔画培训，课余饭后，无论你走到哪个办公室，都能看到老师们伏案刻苦习画的身影。 印象最深的是当我们欣喜地踏进原北小，现在的城北小学大门的那一刻时，每位年轻的新教师都会自选一种乐器进行练习，有各种号、单簧管、小提琴、长笛、二胡……目前，学校已组建了一支近百人的“爱乐乐团”。为了促进老师们的乐器演奏水平，学校制定有详细的培训考核方案，并按期按照计划对每位教师乐器演奏水平进行考核。这样既丰富了我们的校园文化生活，又给教师提供了互相学习的平台，更加坚定了教师学好乐器，掌握一种特长的信心，为创建艺术特色学校打下了坚实的基础。 学校还一贯重视名师、骨干教师、教学能手的示范引领作用。本学期以来，特别注重名师讲座的示范辐射力度，以此促进教师教育理念的提升。 学校名师在班务工作和课堂教学领域确定专题讲座主题，围绕主题展开深入研讨，加强专业理论学习，搜集更富的教育教学案例，确保讲座深入浅出，理论与实际相结合，让教师们从中受益。侯小静老师引领教师们走进2011版新版课程标准，在新旧课标的对比中发现课标要求的变化，确定教学思路。雍小英老师的讲座《在语言的留白间驰骋想象》，从语文教师如何深入解读文本，如何抓住切入点拓展文本的表现空间，延伸学习能力等几个方面，指导语文教师培养学生的想象能力，让学生在语文课堂上发展思维、张扬个性。屈瑛老师则关注每节课开始的3分钟，在导入新课的趣味性、方法的选择方面做了透彻的讲解。6月5日，熊祥丽老师对全体班主任做了《拥抱师生情，做幸福的老师》的专题讲座，从“亲近孩子的心灵，关注孩子的成长，守候花开的幸福”三方面，与全体教师交流了一名优秀班主任的成长经历，教师们在聆听故事的同时，从中深受启发。 在名师前期学习、研讨的基础上，每一堂讲座都异彩纷呈，博得了在场教师热烈的掌声与真心的赞叹，同时，讲座中的先进理念、教育教学方法也被教师们广泛运用于自己的日常工作中，极大地促进了学校教师的成长进步。 当然，这些专门的培训对于我而言，可谓受益匪浅，使我的教育观念“脱胎换骨”。我想，培训虽然重要，但最重要的是老师对自身工作的反思。“一切工作从计划开始,一切进步在于总结反思”，这也是校本培训从另外一个角度让我深切认识到的，也是收获最大的一点。 总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己；也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学习是老师的必修课。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，使学生获得能力的提高。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气