一次生动的竞争性选拔创新实验：湖北遴选338名优秀年轻干部分类开展“成长培训”..docVIP

一次生动的竞争性选拔创新实验：湖北遴选338名优秀年轻干部分类开展“成长培训” 　 历时一个多月，湖北省从2738名推荐人选中遴选338名优秀年轻干部，确定为全省“年轻干部成长工程”党务类、宣传文化类、农业农村类、党外干部类4项子工程培养对象，并于近日开始在省委党校、省社会主义学院分类培训。 　　为解决年轻干部总量偏少、结构性矛盾较为突出的问题，2011年初，湖北省委提出实施为期5年的“年轻干部成长工程”，计划培养各类各层级优秀年轻干部7.6万名。为此，省委组织部创新思路和方式，把考察结果作为主要依据，把笔试得分作为重要依据，把面试成绩作为参考依据，把履历分析作为考虑要素，定性与定量分析相结合，进行了一次生动的竞争性选拔创新实验。 　　干什么、考什么—— 　　分类命题组织笔试 　　今年2月，湖北省委组织部下发了推荐优秀年轻干部培养对象的通知，划出推荐“硬杠杠”：副处级以上领导干部，具有相关专业背景和领导工作经历，品行良好、业绩突出、群众公认、潜力较大，开拓创新、勇于负责、敢于担当。要求全省各地各单位党委（党组）“一把手”亲自主持推荐工作，采取组织推荐和个人自荐相结合的办法，严把推荐人选质量关，在此基础上经集体研究，共推荐2738名人选。经严格审查，共确定1429人符合资格条件。 　　省委组织部特邀30名专家进入命题组，按照“分类命题、各有侧重”的原则，分别就党务工作、宣传文化、农业农村、党外干部等4类考试对象封闭命题，试题紧扣发展大局，体现实战特色，贴近基层一线，主客观题综合设置。例如，党务类考试选择判断题侧重全省大政方针和党史党建知识；主观题设置了“你从一名副县长重用为副书记，抓‘喜迎十八大、争创新业绩’活动，有干部有不同意见，你如何尽快转变角色、团结大家做好这项工作？”等。 　　通过资格审查，1350人参加了笔试。省委组织部会同有关部门，结合人选素质条件，综合考虑地区、部门、职级、专业、岗位分布等因素，从中确定了633名考察对象。 　　全方位立体考察—— 　　“画像”+测评+面试 　　3月上旬，省委组织部抽调了222名同志，组成54个考察组，开展全方位立体考察。规模之大、对象之多在该省尚属首次。 　　“画像”体现个人特色。综合运用个别座谈、实地考察、查阅资料、专项调查等，科学甄别、客观分析、认真讨论后，才对每个考察对象作出恰如其分的“画像”。有的考察材料写到：“工作大胆泼辣，有魄力、敢担当。某企业改制引发1000多户居民吃水难，连续三任市委书记批示解决，但由于种种原因久拖未解。她担任改水指挥部指挥长后，……八年老大难问题彻底解决”，将考察对象的处事风格、工作业绩生动呈现。 　　测评注重量化比较。采取总体评价与分项要素评价相结合的办法组织民主测评。测评票除总体评价、是否列入培养对象两项评价外，还设置了德能勤绩廉5大项16小项测评要点，参与测评者可以分别作出“优秀、较好、一般、较差”四个等次的判断。对干部的“德”实行专项测评，分理想信念、政治纪律、宗旨观念、大局意识、坚持原则、工作作风、党风党纪、个人品行8个项目。最后，考察组按照一定的百分比例，把每个考察对象的民主测评同意率、个别座谈同意率、总体评价优秀率，以及“德”的专项评分一一算出，进行量化比较。 　　面试真正做到“面对面”。这次选拔没有组织集中面试，而是由各考察组分别组织，面试题目可以从预备的题目中抽取，也可以由考察组自行命题、现场提问，考察组全体成员当场评分。主要了解考察对象的自我认知、组织协调、人际沟通、创新、业务等能力。 量化评分—— 　　引入干部履历分析 　　将履历分析引入干部评价要素是这次选拔的新亮点。通过对考察对象的专业背景、工作经历、学习培训经历、奖惩情况等履历情况进行量化评分，体现了“重视基层领导经历、重视主职岗位经历、重视专业工作经历”的原则，比较客观地评价出干部对工作岗位的适应性和发展潜力。 　　3月下旬，各考察组对考察对象进行综合评分和排序，形成了人选评价材料和考察报告，在综合排序的基础上，省委组织部分类确定了培训对象人选338人。其中，1970年至1974年出生的219人，1975年至1979年出生的50人，1980年以后出生的13人。