河流的水文特征——课后说课()绪论.ppt

* 制作：齐文侠 邢台市第五中学二轮复习课后说课 教学目标 教法学法 教学过程 教学手段 考纲解读 1.基本概念：河流的水文特征与水系特征 2.根据气候资料描述河流的水文特征 3.根据河流水系图、地形图描述河流的水系特征 4.河流水文、水系特征对农业、交通等经济活动的影响 5.人类活动对河流水文、水系特征的影响 2015年高考试题分析 考题统计 题型 命题分析 课标卷Ⅰ，11题，4分 课标卷Ⅱ，9～10题，8分 广东卷，6题，4分 选择题 命题规律：全国卷近五年对本专题内容考查不太集中，按次数看河流特征、水循环、水文灾害考查较多，选择题、综合题并重，综合题难度较大。 浙江卷，36（1）题12分 安徽卷，35（1）题10分 广东卷，41（1）题 6分 综合题 命题趋势：关注陆地水体的相互关系和河流特征与开发，命题多结合环境、发展等问题，突出考查人类活动与水体的关系，以及可持续发展的措施等。 教学目标 1.学会根据气候资料描述河流水文与水系特征 2.学会分析不同区域水文水系特征的差异 学情分析 一、知识与技能 1 .识记河流水文、水系特征的主要组成要素 2 .指出河流水文、水系特征的影响因素，包括自然因素和人为因素 3 .准确分析河流水文、水系特征，训练答题的规范性和有效性 二、过程与方法 1 .通过案例分析，使同学们掌握河流水文、水系特征的影响因素 2 .通过提问、讨论等方式及