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九年级下 第一章 直角三角形的边角关系;荆锨哭忍赂祷唱展娇商膛箱沼陵氦苫实借祥揭浮此消腻奏娥茸军功吗革非1.1 从梯子倾斜程度谈起--正切(北师大版)-1.1 从梯子倾斜程度谈起--正切(北师大版)-; 小明在A处仰望塔顶，测得∠1的大小，再往塔的方向前进50米到B处又测得∠2的大小，根据这些她就求出了塔的高度。你知道她是怎么做的吗？;梯子是我们日常生活中常见的物体; （1）如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？; （2）如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？; （3）如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？; 如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？; 在直角三角形中，若一个锐角的对边与邻边的比值是一个定值，那么这个角的值也随之确定。 ; 想一想： 已知：如图，Rt△ABC和Rt△DEF中，∠C=∠F=90°， ∠A=∠D， 则 与 有什么关系？; 一、正切的定义： 在Rt△ABC中，锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即 tanA=; 思考：1、判断对错: 如图， 1) tanA= ;如图 (2) tanA= （ ） (3)tanA= （ ） (4)tanA=0.7m（ ） (5) ∵ ∴tanA=0.7或tanA=-0.7 （ ） (6)tanB= （ ）;2、在Rt△ABC中，锐角A的对边和邻边同时扩大100倍，tanA的值（ ）A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变 D、不能确定; 定义中应该注意的几个问题： 1、tanA是在直角三角形中定义的,∠A是一个锐角（注意数形结合，构造直角三角形） 2、tanA是一个完整的符号，表示∠A的正切，习惯省去“∠”； 3、tanA是一个比值（直角边之比，注意比的顺序： ）；且tanA﹥0，无单位； 4、tanA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的边长无关。 5、??相等，则正切值相等；两锐角的正切值相等，则这两个锐角相等。; 1、在右图中 求tanA的值 ; 3.∠C=90°CD⊥AB， tanB= ; 例1：在Rt△ABC中，∠C=90°， (1)AC=3，AB=6，求tanA和tanB (2)BC=3，tanA= ，求AC 和AB。 ;2、在等腰△ABC中，AB=AC=13，BC=10，求tanB。;议一议： ; 试一试: 如图，梯子AB和EF哪个更陡？; 1、正切的定义。 2、梯子的倾斜程度与tanA的关系。 （∠A和tanA之间的关系）。 3、数形结合的方法；构造直角三角形的意识；方程思想。 4、“一般 特殊 一般”的数学思想方法。;相信自己：（必做题） ;挑战自己：（选做题） 1、在△ABC中，D是AB的中点，DC⊥AC，tan∠BCD=0.5，AB=4 ，求AC。;谢谢听课;;试一试： 如图表示两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡？;想一想:如图，小明想通过测