双阳区第一实验小学经典诵读经验做法和成效.doc

双阳区第一实验小学经典诵读经验做法及成效 中华经典诵读是我们传统文化的精华，是民族精神的根基。诵读中华经典对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。 一、具体经验 ??1 .清晨朗读。我校每周周一、周三、周五的早读20分钟都安排学生经典诵读，语文教师进行适当的讲解、指导，并引领学生背诵。学生的读书声在清晨的校园中回荡。 ??2 .课前诵读。为了在班级中营造诵读的气氛，我校开展了课前一吟，熟读成诵的活动。 ??3 .午间阅读。我校每天中午午休的时间也安排学生阅读《传统文化》读本。淡淡的书香在教室中萦绕。 ??4.第七节课阅读，每班每周第七节中有一节课是经典诵读课，学生在教师的指导下阅读中华经典篇目。使学生走进了经典，感受到了中华传统文化的精华。 5 .开放图书室馆、建立班级阅览角，定期举办图书交流会，让学生走近经典，品味名著，感受古典文化的魅力。 ??6 .我们在校园文化建设时，将古诗文中的名言佳句写在书法作品中，张贴在走廊的墙壁上，让每一块砖石都可以传递五千年的中华文明。 ?7 .尝试特色活动，培养个性才能。经常性地为不同年级段的学生举办小型专题活动。 ? 8.组织学生社团：成立了经典诵读社等，利用课余时间扩展诵读。 ? 9.校园广播：校园广播是学生的心灵窗口，广播经典诗文益于学生心灵净化。每周把一些经典古诗文配以民族乐曲在校园播放，让学生在课间、中午休息时心灵受到熏陶和净化。利用学校的广播台朗诵优秀作品片段、开展读后感等学生作品征文活动。 二、将中华经典诵读活动与学校校本课程及各学科进行整合，也是我校开展中华经典诵读活动的一大亮点。 本学期我们在制定诵读计划时，考虑与各学科进行整合，丰富中华经典诵读活动，提高学生诵读兴趣。六月份我们与书法课结合，开展了学生、教师古诗书法比赛；四月份全校以养成教育为主题开班会；七月与语文课整合，开展了“我读书，我快乐”的自主读书演讲比赛。我们把中华经典诵读与传统文化书法、与班级教育活动结合起来，与学校的特色教育有机的结合起来，使特色教育和古诗德育教育相得益彰，交相辉映。 三、诵读评比与成效。 本学期我校开展的各种活动，由领导小组组织老师们进行定期、不定期的检查或抽查，并给与公平、公正的评比打分，在下学期开学典礼上予以表彰奖励。这种评比方式，大大激发了学生的参与意识，在各项活动中我们都会看到热情的参与，全身心的投入，获胜的欢呼。更重要是学生们参与活动所获得的德育美育，不是用简单的分数能够完全衡量的。 通过营造浓厚的诵读氛围，让学生在充满人文氛围的环境中，陶冶情操，升华人格。 阜南县经典诵读示范单位（学校）申报表 单位名称 阜南县焦陂高级职业中学 地址 皖、阜南县、焦陂镇、焦陂职高 负责人 联系电话 联系人 联系电话 单位 基本情况 活动开展情 况 1、清晨朗读。我校从周一到周五的早读30分钟都安排学生和老师朗读《传统文化》读本、语文教材诵读篇目。2 、课前诵读。为了在班级中营造诵读的气氛，我校开展了课前一吟，熟读成诵的活动。3 、午间阅读。我校每天中午自习的时间也安排学生阅读《传统文化》读本。淡淡的书香在教室中萦绕。 5 、我们在校园文化建设时，将古诗文中的名言佳句制作成文化裱框，镶嵌在教室各处的墙壁上。6 、举办小型专题活动。7、组织学生社团：成立了经典诵读社等。利用课余时间扩展诵读。 8、校园广播：广播经典诗文益于学生心灵净化。9、利用学校的宣传栏，张贴学生们各种诵读活动的照片，展示学生的风采。 10、开展了学生、教师古诗书法比赛。 经 验 做 法 及 成 效 另附材料 主管单位意见 县文明办意见 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 月 日