2016届河北省石家庄市高考复习语文学科二轮复习研讨会共38张PPT(共38张PPT).pptVIP

2016年高考语文 二轮复习研讨会 教科所 李慎 2015.12.18;一轮复习状况;一轮复习的思考;一轮复习的策略（藁城）;二轮复习的宗旨;二轮与一轮的区别;二轮复习的要务;第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。 ?? 一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、? “解题思路较为单一”。 能力要求：低----中。 　　二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”。 能力要求：中----高。;第三项任务：提高考生解题的速度及准确性。 　　与一轮复习的区别：一轮复习侧重于做“对”。 　　二轮复习既要“对”，又要“快”。;课堂效率7个问题;高效复习应具有的特征 ??? 复习的内容准确，对准高考； ??? 学生自学解决面上的问题，课堂解决本班学生残存的问题； ??? 课堂复习内容的策略视角高于原新课教学；要从中学知识体系整体的高度来看待和处理要复习的内容； ??? 课堂复习活动以问题为引导分为若干板块，且问题是多数同学的问题。;精心选编训练素材，提高训练的有效性 （1）优秀试题标准：“一新二有三不” 【新颖】在试卷中要避免陈题出现，这是首位的要求。 【有味】一道好的试题，往往考查数个知识点，设计巧妙，但并不意味着转几个弯，因此有味与难度无关。 【有坡】所设置的问题应该有坡度，做到有易有难，有很好的区分度。 【不偏】试题考查学科的主干知识，即高考可能考的内容。 【不怪】怪和新颖有时较难区别，某些试题，形式上与众不同或设问方式非常特殊，但高考不可能以该形式出现，就应定为怪。 【不难】这里的不难是指不过难，也就是不能超过高考同类试题的难度标准。;高考语文复习的总体依据，一是以教材为基本内容，二是教学大纲及当年的《考试说明》，三是近五年的高考试题。语文学科的特殊性决定了一、二轮并不会截然分开，知识点讲解也未必要按照一定的顺序，但侧重点是不同的。 一轮复习重在广和准，二轮复习重在活与通，复习的主要目的是激活已掌握的知识，使之成为系统并形成综合能力。在这轮复习中，要按照高考《考试说明》、题型示例和近几年高考题涉及的知识能力要点，将各个考点的知识分成专题进行整理和训练，并做一些综合能力训练题，强化知能融合，全面提高综合应用能力。 ;滚动复习，夯实基础;（二）结合语境，辨析细微（实词、虚词、成语）　　正确使用实词，要注意准确辨别词义，分清词语的搭配关系，明确具体语境，弄清语体，辨清轻重，辨明色彩。近义词的辨析，重在区别不同语素，还要根据上下文来推断，在具体语境中确定应该使用的词语。对于虚词，要注意辨明语法关系，弄清搭配组合，明确位置顺序，注意成分完整。对于熟语，要注意感情色彩，不要褒贬不分，要准确理解词义，不能望文生义，故意曲解，不要谦敬失度。 词语以积累为要，一般而言，每个词语都有自己的特点，或是使用场合、范围，或是感情色彩，或是一个关键词，或是一个易混点等，抓住一点就可事半功倍。;（三）熟记类型，掌握方法（辨析并修改病句）　　病句辨析的积累要从概念句和易错句做起，从而强化意识。要熟记病句的六大类型，掌握辨析和修改病句的一般方法。辨析病句是客观题型，可以采取语感感知法、句子成分分析法和逻辑推断法来确定病句的类型。修改病句是主观题型，原则是不改变句子的原意，要对症下药，一般方法是“增”“删”“换”“调”四个字。辨析并修改病句是语言表达题中综合性很强的题目，考生要掌握规律，并抓住典型题目和重点病句反复训练，以提高辨析和修改病句的能力。;专题强化，提升能力;（二）抓住意象，善于表达（诗歌鉴赏）　　诗歌鉴赏要以准确定位为前提，以联想想象为手段，全面提高鉴赏水平。诗歌鉴赏中考生存在的最大问题是读不懂，因而答案常常南辕北辙，第二轮复习中必须解决这一问题。 而影响考生得分的另一个因素是对整首诗的理解不到位，这就要求学生在训练时必须要全面提升诗歌的理解能力，要训练抓住意象联想画面的能力，能够摆脱语序和用词对于诗歌理解的干扰。　;　要学会鉴赏诗歌中的形象，包括人物形象、景物形象、事物形象和意象，能够赏析诗歌的语言，体会诗歌的语言风格，能够分析诗歌的表达技巧，特别是诗歌的抒情方法，表现手法，用典和诗歌的风格。同时，还要能够评价诗歌的内容，分析诗歌的主题，以及诗人的思想情感。在本轮复习中，应该以抓住意象、体悟意境和书面表达为重点。要特别注意表达训练，答题要有观点有材料，用观点统帅材料，用材料说明观点。;（三）警惕陷阱，弄清题旨（论述类阅读）　　要整体阅读，宏观把握文意，同时弄清各段的侧