沙田围胡素贞博士纪念学校.PDF

沙田圍胡素貞博士紀念學校 運用電子教科書於學與教 2016.05.10經驗分享 李寳麗老師 校本電子學習歷程 2015-2016年 2013-2014學年 正式使用電子 參與EMADS II 試行於普通話 書進行學與教 科使用電子書 2012年推行教師 專業發展，以E- LEARNING 為 2014-2015學年 培訓重點項目 Wifi 100起動 及 試行電子班 2011年 (BYOD及使用 推行校本電子學與教(增置60 電子書) 部平版電腦，並進行APPS LEARNING) 校本電子學習發展理念 我們相信電子學習能… • 促進學生善用科技及資訊科技的能力 • 提升學生的解難、協作、計算思維能力 • 加強創意、創新 • 提升學生的學習動機 • 改善學生學習差異 預期挑戰?抉擇? 1. 如何開展? 哪年級先試行? 2. 如何選擇合適的電子書? 哪一科先進 行? 3. 有甚麼配套需要配合? 如電子工具、 書單、WIFI? 4. 如何協助各持分者由實體書轉為使用 電子書的過渡/支持? (鋪排) 如何開展? 按校情訂立電子學習的框架及起動年級 如何選擇合適的電子書? 按科目的特質及市場的供應選定起動科目 成立審書委員會進行審書工作 (同時透過不同渠道知會家長) 擬定書單 書單 有甚麼配套需要配合? 電子工具的 選擇 學生的支援 電子書外 學習經歷 WIFI 配合 與出版社 溝通 電子工具通知書 (因未能提供通告內容，只用列形式) 建議通告內容有: - 不同電子工具及作業系統的最低要求 - 電子工具的配置，如耳筒、姓名貼及外殼保護等資料 有甚麼配套需要配合? 電子工具的 選擇 學生的支援 電子書外 學習經歷 WIFI 配合 與出版社 溝通 學生通告 (因未能提供通告內容，只用列形式) 建議通告內容有: - 學生需要出席暑期增潤課程相關資訊 返回 租借平板電腦服務 (因未能提供通告內容，只用列形式)