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中国传统节日文化在青少年德育工作中的价值及其实现 　　【摘 要】中国传统节日文化是中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的道德资源，是对青少年进行道德教育的重要载体。它在青少年德育中具有丰富青少年德育素材，彰显青少年德育的生命力、影响力和渗透力；潜移默化地对青少年进行人生观、价值观、世界观教育，激发青少年的社会责任感和使命感等价值。中国传统节日文化在青少年德育中价值的实现，需要把传统文化教育纳入青少年教育体系中，构建良好的德育平台；传统节日文化渗透到青少年的生活与实践中，提升自我德育意识；营造接受传统节日文化的良好氛围；完善青少年传统节日文化教育的机制等多种途径的有机融合。 　　【关键词】中国传统节日文化；青少年德育；价值 　　中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）03-0129-03 　　中国传统节日文化是中国传统文化的重要组成部分，蕴含丰富的道德资源，是对青少年进行道德教育的重要载体。中国的春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日在历史长河中产生、发展，其历史悠久。2007年12月，国务院将除夕、清明节、端午节和中秋节4个民族传统节日纳入国家法定节假日。纳入法定节假日是尊重自己民族的传统节日，是尊重和热爱自己的祖先和民族的具体表现，在传统节日中人们的道德水准、生存模式、价值理念、精神风貌和社会风尚、民族精神均会得到释放与升华。 　　一、中国传统节日文化的主要蕴意 　　1. 天人合一，追求和谐 　　中国人，自古以来追求天地人的自然通融，天是自然和社会的最高主宰。中国古代哲学家和思想家老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这就体现了古人敬畏天地，不逆天时，顺时而动，万物皆会循环转化，人与天地和谐相处的思想观念。中国传统节日与二十四节气紧密联系在一起，强调天人协调。传统节日的设立体现了人与自然的和谐，“将朴素的自然观融入其中，是与天地自然融为一体的天人之情的生动写照”，每个中华传统节日都有自己的来源之处与形成的必要条件，都蕴含了和谐的思想。在农业社会，农民靠天吃饭，为祈求风调雨顺、来年丰收，自古中国农民有祭拜天地的习俗。中国传统节日因循了祭拜天地的礼仪，传统节日及其产生的节日习俗都体现了对自然的敬畏，对人与自然和谐的追求。 　　2. 乐观向上，热爱生活 　　随着时间的推移，中国的传统节日由禁忌迷信转向娱乐放松的佳节良辰。节日变得欢快喜庆，丰富多彩，许多休闲、享乐的活动内容出现，并很快成为一种时尚流行开来，这些风俗一直延续发展，经久不衰。如元宵节“爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌”；“火树银花合，星桥铁锁开”的绚丽，清明节“梨花风起正清明，游子寻春半出城”；“况是清明好天气，不妨游衍莫忘归”的热闹，端午节“轻汗微微透碧纨，明朝端午浴方兰”；“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬓”的闲适，重阳节“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”；“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”的远眺。这些都是广大民众积极参与中国传统节日、对生活无限热爱的生动体现，我国传统节日的休闲娱乐活动与日常生活水乳交融，构成人们生活世界的独特支撑。 　　3. 贵“和”持“中”，家庭为重 　　中国传统文化的基本精神之一是贵“和”持“中”。注重和谐，坚持中庸，崇尚忠恕。“和”与“中”是中国文化的基本精神之一。中国人对健康、和谐生活的追求都能体现在中国传统节日之中。如冬至节，古有“冬至大如年”的说法，“冬至阳气起，君道长，故贺”。人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。中国传统节日文化注重人与人之间的关系，几乎每个节日都有浓厚的伦理观念与人情味。传统节日把对亲朋好友的思念与关怀融入对家庭的感知中，趁此机会也为家庭成员提供了周期性的团聚来交流感情，不断加强家庭内部关系的和谐，增强凝聚力，表达了中国人的伦理观念和家庭观念。每个人通过实现小家、小团体的和谐，进而实现整个社会的和谐发展。 　　4. 饮水思源，慎终追远 　　中华传统节日习俗源远流长，根植于中华民族精神与文化的土壤之中，体现了中华民族的价值理念、精神风貌和社会风尚，凝结着中华民族的民族精神和民族情感。在传统节日中，中华各族儿女，海内外华侨，不分民族，不分地域，都在用自己的方式来庆贺自己的传统节日。“传统节日文化中的家国情怀、同祖同宗和爱国精神有利于中华民族形成和强化统一的文化价值观，孕育着身后的民族精神。”如清明节就蕴含了鲜明的民族情感与爱国精神，每年的清明节都有大量的游子回故乡扫墓祭拜，缅怀亲友、追念祖先。而现在，缅怀亲友的同时，也在清明节悼念烈士，缅怀先烈，追忆战争年代先辈们为民族为国家，抛头颅洒热血的革命精神，让青少年了解先辈们的奋斗历史，激发青少年的爱国热情。 　　二、中国传统节