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11.科学技术的喜与忧(教学设计) (500字) 11. 科学技术的喜与忧 江阴市实验小学 刘英杰 教学目标： 1. 使学生充分感受科学技术与人们生活的密切关系及科技促进了社会的发展，树立正确的科学观，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。 2.引导学生将学科学、爱科学的热情转化为具体的行动，帮助学生初步了解科学技术是一把“双刃剑”。 3. 引导学生从衣食住行等方面关注生活中的科学技术，进一步增强对科学技术的了解，培养学生观察事物的能力，提高他们对资料收集、整理、分析的能力。 教学重难点： 了解科学技术是一把“双刃剑”，引导学生初步认识科学技术的利与弊，并对科学技术所带来的负面影响能持有正确的态度。 教学准备： 1. 设计前期调查表并下发学生进行前期调查，印发相关资料。 2. 观察生活，了解科学技术的成果给自己的生活带来的方便，并进行一些资料搜集。 3. 制作多媒体课件。 教学过程： 课前谈话：实现中国梦，离不开什么？ 一、引入话题 1. 同学们，刚才我们谈到了实现中国梦离不开科学技术。今天这节课，我们就来聊聊“科学技术”这个话题。（板书：科学技术） 2. 说到科学技术，大家想到的可能??（学生交流：神舟号宇宙飞船，飞船与天宫交会对接，航母“辽宁”舰，歼15试飞，“蛟龙”号深潜实验等）。 3．过渡：同学们，在你们看来，科学技术是高深莫测的，是科学家的事。告诉你们：其实，科技就在我们身边。 二、畅谈科技新生活 引入：那我们日常生活中的衣食住行等等，和科技到底有什么关系呢？下面，就让我们一起去感受科技带来的新生活。（板书：感受科技新生活） （一）畅谈生活中的科技