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2012小学低段语文教案检查小结
2012小学低段语文教案检查小结 (5000字)
2011——2012学年度第二学期小学语文教案检查小结
2012年3月14日，语文低段教研组对低段语文教师的教案进行了较为细致的检查。总体质量较好， 既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题需要规避，下面略为总结。
主要优点：
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际 认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，能渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。
2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。
3、大多数老师的教案内容丰富翔实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。
4、教学反思有一定的量，达到了反思的效果。
几点提醒：
1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能 力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，仍停留在“知识本位” 阶段，较少融入新课程的理念。
2、部分老师的教案反思过于简单，只一、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。
3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。
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