二年级上数学教学设计-快乐的动物北师大版.doc

二年级上数学教学设计-快乐的动物北师大版 快乐的动物（倍的认识） 主备人： 审核人： 复备人： 教学内容： 教材第70-72页。 教学目标： 知识目标：初步建立“倍”的概念，知道“倍”是由两个数量比较得到的。能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍，理解“几倍”与“几个几”的联系。 能力目标：培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。 情感目标：在解决实际问题的过程中,继续培养学生自主学习的能力、与学生合作交流的态度,并使学生获得成功的体验. 教学重点、难点： 重点：建立“倍”的概念，能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍。 难点：理解“倍”的概念,并解决实际问题。 教学准备： 教具：课件、圆片、图片 学具：圆片 教学过程 （一）、谈话引入 师：老师想带大家去郊外走走，好不好？ （二）、自主探索，获得新知 1、观察图，从图中获得数学信息。 师：（播放课件）同学们，看，原来这里也有很多小动物来这里玩。这里都有哪些小动物呀？数数看，它们各有多少只？ 指名回答。（学生说完，教师点击课件，出示猴子，鸭子，松鼠，小鸡，孔雀，小鸟和小鸡的图像，然以及相应的数量） 2、初步认识“倍” 师：请同学们利用圆片来代替小猴和鸭子的只数，动手摆一摆，想一想，小 猴和鸭子它们之间有什么关系？