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二年级上数学教学设计-练习四北师大版(2014秋)
二年级上数学教学设计-练习四北师大版(2014秋)
第六单元测量 练习四
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审核人:
复备人:
一、教学内容:测量练习四。
二、教学目标:1、巩固学生对1厘米、1米的直观认识。
2、提高学生运用直尺测量物体长度和画指定长度线段的技能。
三、教学重点:在具体的操作活动中不断提高运用直尺测量物体长度和画指定长
度的技能。
四、教学难点:运用所学知识按要求进行指定的测量。
五、教学准备:直尺、课本、杯子、铅笔等。
六、教学过程:
(一)复习导入
师:一般情况下,“厘米”用来表示较短的物体长度或距离,“米”用来表示较长的物体长度或距离。
师:同学们,我们学过了哪些长度单位?
生:米和厘米。
师:谁能给大家说说我们什么时候用米作单位?什么时候用厘米作单位?你能举出一些例子吗?
如果学生举出的例子合适给予表扬肯定;如果没有学生说出恰当的例子,师可以说:“老师的食指(伸出来给学生看)宽大约是1厘米;我们的课桌长大约是1米,也就是100厘米
师:在前面的学习中,你还学到了哪些知识?我们学习了这么多的知识,不知道同学们都掌握了没有,今天这节课,老师就来考考大家。
(二)巩固练习(填一填。)
1、完成教材56页第1题。
(1) 提出要求:请同学们根据
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