充气玩具里的科学教学设计.doc

充气玩具里的科学教学设计 (3000字) 《充气玩具里的科学》教学设计及反思 教学目标： 1、让学生理解压缩空气有弹性和反冲的原理； 2、让学生经历在玩充气玩具中发现科学原理和知识并提出疑问的过程，体验合作探究的快乐； 3、通过评价，让学生了解科学探究的方法，提高探究科学知识的兴趣，并将探究延续到课外。 教学准备： 1、教师：两个充气量不同的篮球、球针、打气筒 2、学生：各种不同的充气玩具、各种气球、注射器、橡皮。 教学过程： 一、探究活动： 1、玩皮球 （1）分别玩一玩自己带来的球，在玩得时候看有什么发现。 （2）比一比，看看谁弹得高。 找2人到讲台前玩一玩老师准备的球，一个上充气多，一个充气少，其余同学观察，看有什么发现。 （3）学生小组交流讨论，汇报。 （4）怎样才能使球弹的更高。 2、小实验 （1）将注射器活塞抽出，吸进空气。 （2）将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口，放在桌子上 （3）用力向下压注射器的活塞，观察现象。 （4）等压不动时松手，观察现象。 （5）反复重复以上步骤，仔细观察。 （6）小结：空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 3、玩气球