和衡水中学合作办学的意向书写法.doc

和衡水中学合作办学的意向书写法 篇一：合作办学意向书 合作办学意向书 甲方： 乙方：北京天灿信息技术有限公司 北京天灿信息技术有限公司是北大青鸟APTECH在北京的授权培训中心，专业从事IT职业教育工作。 北大青鸟APTECH是国内首家通过IS9001认证的职业教育厂商：先进、标准、科学、系统的教学方法和课程体系率先获得了劳动与社会保障部的认可（OSTA认证）；是国内第一家与ORACLE公司结成战略联盟、开展联合认证的培训机构。 5年来，北大青鸟APTECH先后赢得了“中国IT公众认知企业金奖”、“本土最具知名度认证奖”、“最佳就业认同奖”、“质量放心用户满意双优品牌”等数十个奖项；人民日报、光明日报、中国青年报、中国计算机报等几十家媒体对公司进行了多方面的报道。 一、合作的内容与形式 （一）合作内容 1、 计算机应用工程类 甲方提供学校资质供乙方招生、学生注册、升学等，乙方以甲方名义自主招生并组织教职员工开展计算机专业的招生、教学、管理和就业等工作。 2、 专业设置 专业：计算机软件技术、影视动画、计算机网络技术、平面设计 学制：中职类：三年制（2+1） （二）甲方利益 1、 乙方于9月31日前对甲方品牌投入20—50万，协助甲方在平面媒体中成为地区突出品牌学校，网络上成为地区最知名品牌学校（包括新浪、网易、搜狐新闻报道）。 2、 乙方宣传同时可依据甲方需要将甲方部分现有非计算机类专业同时推广，促进甲方暑期招生工作的开展。 3、 乙方可为甲方提供乙方在北京地区的就业渠道及合作后新开拓的就业渠道。 4、 乙方教学、教研、就业工作人员可应甲方需要进行工作沟通和内容协助，共同分享经验。 5、 乙方操作过程中所使用的标准化管理体系，可提供甲方参考。 6、 对于甲方计算机专业毕业学员可直升入北京北大青鸟培训中心，乙方承诺在北京为甲方学员推荐就业。 二、其它 1、 本意向书一式2份，双方各执1份，具有同等效力，由双方授权代表签字，并以加盖双方公章之日起生效。 2、 本意向书公具有参考或记录作用，不具备任何法律效力，双方将根据合作项目的落实情况，在认为必要时正式签订合作协议。 甲方（盖章）： 乙方（盖章）：北京天灿信息技术有限公司 代表（签字）： 代表（签字）： 日期：年 月 日日期：年 月 日 篇二：联合办学意向书 校企联合办学意向书 一、校企联合办学的指导思想： 以十六大精神为指导，弘扬“校企一体化”的办学特色，利用社会力量办学，推行素质教育与就业教育；以服务社会，服务企业为宗 旨，探索新形式下校企合作的新途径； 以就业为导向，从实际出发，想方设法缩短学生与岗位，学生与企业的距离，为企业输送合格毕业生，实现学校和企业的双赢。 二、校企联合办学的目的： 促进学校和企业双赢，实现资源共享；促进教学相长；提高学生就业能力和综合应用能力；提高教师的专业实践能力；解决学校教育经费投入不足的问题；达到学校、企业、学生三方满意的效果。 三、校企联合办学实施办法： 校企联合办学将从以下几个模式进行： 1．"订单"培养模式： 这一模式将使职业教育与用人单位挂钩，使学生直接学习用人单位所急需的知识和技能，能提高学校的办学效率和解决企业的用人需求。根据我校办学专业的综合实力，将继续主动了解各大企事业的用人需求， 积极主动地与企事业沟通协商，达到供需共识，签订联合办学协议书， 明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养。企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施和实习场地建设，改善办学条件，学生 毕业并取得相应的证书后接收学生就业。 2．"顶岗实习"模式： 对用工人数不明确，不宜采用"订单"模式但又需提前用人的企业，我校采用"顶岗实习"模式。根据企业需求工种和用工条件，对在校学习一年半的学生进行面试考核和基本技能考核，择优推荐学生到企业顶岗实习待就业，把毕业实习安排到企业，把实训课堂"搬到"基地， 实现学生与企业的零距离接触，为将来的就业铺设道路。这一模式需处理好技能等级鉴定训练课题的问题和学生管理问题。 3．"学习"模式： 与企业建立长期的互助互利关系。 把企业作为学校的见习、实习基地，利用企业雄厚的资金和生产设备为学校教学服务。安排学完理论基础课班级的学生到企业参观学习和短期见习实习，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。选派骨干教师到企