地理教案-主要山脉.doc

地理教案-主要山脉 (3000字) 地理教案－主要山脉 通过阅读中国分层设色地形图和主要山脉示意图，使学生熟悉我国主要山脉的名称，并准确指出山脉的走向和分布。继续培养学生阅读和运用各类地形图的能力，帮助学生形成山脉分布的空间概念，进而初步建立起主要山脉分布的“脑地图”。通过珠峰探险的阅读材料，激发学生的民族自豪感，进行爱国主义教育，树立攀登科学高峰的信念。 教学设计方案 〈教学重点〉 我国主要山脉的分布。 〈教学难点 〉 帮助学生建立起山脉分布的空间概念。 〈教学手段〉 计算机课件：我国主要山脉的分布。 lt;教学过程 gt; (引课)上节课学习了我国地形的两大基本特征,其中之一是地形多种多样山区面积广大,五种地形中占比例最大的是山地,约占1/3，这节课我们学习我国的主要山脉。 (版书) 第二节 主要山脉 一、 主要山脉的走向和分布 (演示计算机课件)使天山、阴山闪动。 (学生活动)找出画面中闪动的山脉，说出名称和走向。 重复上述过程至三列东西向山脉完成。 （总结板书）1、东西走向的：（1）、（2）、（3） 再重复上述过程，依次找出三列东北—西南走向的山脉。 （总结板书）2、东北—西南走向的：（1）、（2）、（3） 再重复上述过程，完成另外三种走向的山脉。 （总结板书）3、弧形山脉：喜马拉雅山脉 4、西北—东南走向的：