北京大学新闻传播学员-系、所、中心设置.docVIP

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北京大学新闻传播学员-系、所、中心设置

北京大学新闻传播学员-系、所、中心设置 学院下设四系、四所、五中心:新闻学系、传播学系、广告学系、新媒体与网络传播系;媒体与传播研究所、现代出版研究所、现代广告研究所、俄罗斯传媒研究所;市场与媒介研究中心、财经新闻研究中心、世界华文传媒研究中心、多媒体中心、影视制作中心。 专业设置 ????????学院的教学和研究领域包括新闻学、传播学、国际新闻、国际传播、广告学、编辑出版学、大众媒体、网络传播、广播影视、跨文化交流、公共关系、媒体经营管理等学科。 ????????学院已经设置国际传播博士点,传播学硕士点和新闻学硕士点,以及新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学专业学士点,以及国际文化交流第二学士学位点。 ????????学院现设有如下专业: ????????新闻学:包括新闻学、国际新闻、广播电视新闻、网络新闻等专业方向,旨在培养掌握国家政策法规,具备系统的新闻理论知识与网络时代的传播技能,具有宽广的文化与科学知识,能在新闻、出版、宣传部门从事编辑、记者与管理工作的高级专门人才。 ????????编辑出版学:培养具备编辑出版理论知识和专业技能,熟练地掌握现代信息传播技术,具有全面素质的网络时代新型编辑出版人才。 ????????广告学:注重基础课教学与广告实务课教学的结合,广告专业课教学和相关学科教学的结合,校内教学与校外实习的结合,使学生既提高整体素质,又能掌握广告的基本知识和技能,成长为复合型、国际性的广告专业人才。毕业去向一般是大的企业、媒体和跨国广告公司。 ????????广播电视新闻:培养具备系统的新闻传播理论知识与广播电视专业技能、宽广的文化与科学知识,熟悉我国新闻、宣传政策法规,能在广播电视等新闻与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的广播电视新闻学高级专门人才。 ????????传播学:包括传播学、国际传播、传播管理、广播影视等方向,培养能在大众媒体、信息产业和其它相关部门从事管理和实务工作的专门人才。 ????????国际文化交流:培养有新闻学、传播学、跨文化交流学专业基础,有较强的外语应用能力,适于从事涉外新闻传播与文化交流工作的人才。 ????????网络传播:是新兴专业,目前拟设硕士、学士层次的专业方向。核心课程包括计算机、网络传播概论、多媒体制作、网络分析与策划、网络媒体经 营管理、网络报道策划与实施、数字电视等。教学从人文和科技两个视角入手,既关注新媒体及网络传播的技术和操作,又关注它们与社会、文化的互动。 研究所、研究中心介绍 传播与文化研究所 ????????所长:龚文庠 ????????媒体与传播研究所成立于2002年,研究范围涉及两个方面,一是媒体理论与实践问题,如媒体与受众、媒体与社会、媒体与法治、媒体的市场 化等;二是各类传播理论问题,包括人际传播、国际传播、说服与公关、传播与文化、新媒体传播、国际文化交流、传播艺术等。已经和正在从事的研究项目包括: 宣传研究、网络媒体的管理模式研究、非常时期的传言研究、翻译与跨文化传播等。本研究所注重理论与实践的结合,科研与教学的结合,并积极推进传播学研究的 本土化。近期组织出版了《世界传播学经典教材》(英文版、中文版)书系。 现代出版研究所 ????????所长:肖东发 ????????现代出版研究所成立于2001年。近期担负的重点科研课题有三方面:出版经营管理及案例研究;中外传播媒介史,包括国家社科重点课题《中 国出版通史》及中国印刷术起源与发展研究;电子出版与网络传播研究。该所先后与英国牛津布鲁克斯出版研究中心、韩国出版学会、日本出版教育研究所以及中国 台北世新学院和南华管理学院出版研究所、《出版经济》杂志社、北大出版社等单位建立了合作关系。 现代广告研究所 ????????所长:陈 刚 ????????现代广告研究所成立于1999年。充分利用学术资源与人才优势,以增强广告领域内的对话与合作为目的,举办多种形式的学术研究和交流活 动,活跃学术氛围,在继续教育的理念下为广告界不断培育新人。2001年,主办 “2001年北京大学网络与广告国际研讨会”,2002年,承办第11届台湾时报广告金犊奖颁奖典礼,这是时报广告奖在大陆举办的规模最大的一次颁奖盛 会。2003年,承办中国广告业年度人物评选活动,在行业内外产生了巨大的反响。此外,还完成了日本吉田秀雄基金会《中国广告业的现状与未来》、国家工商 局、中国人寿保险公司、北京晚报、北京人民广播电台、厦华电子等多项政府机构、大型企业和媒体的重大咨询课题。 俄罗斯传媒研究所 ????????所长:程曼丽 ????????俄罗斯传媒研究所成立于2004年。以北大新闻与传播学院及北大俄语系为依托,在原有资源优势的基础上,聚合全国这方面的研究力量,通过学术交流、课题立项、理论研讨等,促进国内俄罗斯传媒研究的广泛开

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