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2011年完善反腐倡廉机制,促进学校科学发展 　深入学习实践科学发展观活动,紧密联系我校反腐倡廉工作实际,认真回顾和总结我校反腐倡廉工作,通过不同形式的调查研究,认真查摆党风廉政建设工作中存在的问题,特别是针对完善反腐倡廉机制方面的问题,分析其产生的根源,以科学发展观为统领,积极探索解决问题的办法,制定切实可行的措施,保障学校各项事业科学发展. 　　一,对我校当前反腐倡廉建设情况的基本分析 　　(一),成效明显 　　校党委,行政高度重视反腐倡廉建设,根据中央关于反腐倡廉建设总体部署,始终把党风廉政建设与学校改革发展紧密结合,与从严治教,规范管理紧密结合,与培养建设者接班人,优化教书育人环节紧密结合,带领全校教职工,团结一致共谋发展. 　　1,领导重视,党风廉政建设责任制得到落实 　　一是校领导从党性观念的高度,把履行党风廉政建设责任制摆在了更加突出位置,既作为一项重要的政治任务来安排,也当作一项严格的政治纪律来执行,切实担负起学校稳定发展的政治职责.二是把党风廉政建设与学校行政管理,教学科研,后勤服务等工作同部署,同落实,同检查,同考核,切实做到”谁主管,谁负责”,形成了齐抓共管的工作格局.三是抓住责任分解,责任考核和责任追究三个关键环节,精心组织,统筹安排,狠抓落实,做到组织领导到位,任务分解到位,责任落实到位,检查考核到位,不断拓展学校反腐倡廉工作领域,为学校改革发展提供了有力的政治保证和纪律保障. 　　2,教育引导,党员领导干部廉洁从政意识得到加强 　　健全完善党委统一领导,宣传,组织,纪检监察等部门协调联动的反腐倡廉大宣教工作格局.定期召开全校科以上干部参加的反腐倡廉建设大会,观看警示教育片;每年召开各单位,学院党政主要负责人述职述廉大会,新任领导干部任前廉政谈话以及开展党风廉政建设主题教育活动等.每年都有一个主题鲜明的工作重点,如制度建设年,制度落实年,作风建设年和制度建设推进年活动等.重视加强制度建设,完善制度体系,用制度管人,管事,积极营造风清气正的育人氛围,进一步增强了领导干部廉洁从政意识. 　　3,拓宽渠道,监督力度不断加大 　　一是加强对贯彻《党政领导干部选拔任用条例》和干部人事工作制度执行情况的监督,加强对新任职干部的考察以及强化对新任职干部的勤政廉政意识;对各单位领导班子和领导干部落实党风廉政建设情况进行考核.二是进一步加强基本建设维修项目和大宗物资设备采购招投标工作稳步推进.三是加强对高考招生录取工作的全过程监督,切实做到阳光招生;抓考风考纪及对各项考试的巡视工作,严格考试纪律;参加高考外语阅卷的监督工作.四是对辅导员,选调生和选聘生笔试,面试以及研究生考试的全过程监督,后勤服务质量满意度测评以及职称,教学名师和学生奖助学金评定等师生关心的热点工作的监督. 　　4,加强审计,保障学校经济活动合法有序 　　审计工作始终坚持以”依法审计,服务大局,围绕中心,突出重点,求真务实”为指导思想,开展正常的财务收支审计,经济责任和专项资金的审计调查以及大量的工程审计等.及时发现问题,分析原因,提出解决问题的意见和建议,为学校的改革和发展服务,最大限度的提高资金使用效益. 　　(二),存在问题及原因 　　在看到反腐倡廉建设取得进展的同时,我们要深刻认识到反腐倡廉建设的长期性,复杂性和艰巨性.我国正处于社会主义初级阶段,经济体制,社会结构,利益格局和人们的思想观念正在发生深刻变化,各类社会矛盾增多,各种腐败现象易发多发,反腐败斗争形势依然严峻,惩治和预防腐败任务依然艰巨,面对我校实际,认真查找存在的问题,积极探索构建与学校科学发展相适应的惩防体系显得尤为重要. 　　1,理论联系实际的针对性教育不足 　　通过在校内近500人参加的调查问卷反映,认为教育形式陈旧呆板,内容针对性不强,对领导干部的教育流于形式等,均占较高的比例,表现在反腐倡廉教育中,往往把内涵丰富的真理,信仰,价值,理想教育简单化的做法;领导干部在学习教育和履行职责的同时,没能把握好意识形态的主动权,主导权;对反腐败斗争严峻性认识不到位,自我满足,轻敌麻痹,不能很好地履行反腐倡廉政治责任,维护党的政治纪律的严肃性等方面.正是由于对领导干部反腐倡廉教育针对性不强,表现出政治意识,责任意识,忧患意识缺乏,从而导致理想信念动摇.对于确保党和国家的各项路线,方针政策在学校的全面贯彻落实,确保促进科学发展,各项重大决策部署正确实施以及确保学校的和谐稳定,都将形成不利因素,造成不良影响. 中国论文联盟 www.LWlM.Com 2,制度的系统性,科学性还须完善和提高 　　虽然反腐倡廉制度框架基本形成,但是学校确实既有”无制度可用”的问题,更有”制度不管用”和”有制度不用”的问题存在.具体表现制度在实际运用中,仍然存在着缺陷;有的职能部门之间沟通不够,造成制度不相匹配,