2011年某县幼儿园工作总结及工作计划.docVIP

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2011年某县幼儿园工作总结及工作计划

2011年某县幼儿园工作总结及工作计划 度,我园在县委、政府教育局的正确领导下,按照上级的指示和要求,认真贯彻执行党和国家的教育方针,推进幼教工作改革创新,构建师德行风建设长效机制,不断完善幼儿园管理体系,构建以人为本,三园师资互补,城乡资源共享,联动共赢的管理运行机制,进一步增强全园教职工服务意识、敬业精神、团队协作能力,全面提升保教质量,大力营造积极向上、健康和谐、富有活力的校园文化氛围,与时俱进,争创一流,扎实工作,较好地完成了年初制定的各项工作计划,我园的发展规模不断壮大,保教质量更趋完善,社会声誉稳步提高。度各项具体工作开展情况如下: 一、党建工作 党支部按照县委、政府、局党委的总体部署和要求,围绕科学发展突出特色,实现教育又好又快发展的主题,按照一切为了孩子,一切为了家长的总体目标,如何办让人民满意的幼儿教育要求,认真开展了热爱伟大祖国,建设美好家园及争先创优活动。充分发挥党组织推进教育改革、提高幼教质量、建设和谐校园的核心领导作用,认真制定方案、系统组织学习、深入调查研究、广泛征求意见、深刻查找问题、创新体制机制、改进工作作风,较圆满地完成了学习实践活动的各项任务。同时继续做好巩固五个好党支部建设成果工作,加强师德建设,民族团结教育,开展了教师职业道德大讨论,民族团结演讲比赛,民族团结日等活动。通过活动、讨论,使教职工对如何参与塑造良好人文环境、如何树立良好的职业道德意识、正确的宗教观、民族观有了进一步的认识。此外我园还联合驻地社区开展了奉献在社区党员志愿者活动,深入社区慰问孤老人员,下岗职工,为这些弱势群体送去关怀和温暖。 二、硬件建设 创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度,新种植各种风景树32棵,矮灌花木400株,种植花坛320平方米;完成中心园、第一分园新校舍建设工程;拆除中心园东侧平房教室;解乡新建80平方米菜窖一个,新建解乡园、第一分园15平米警卫室各一间。新添置幼儿床150套,塑料桌椅50套,小椅子300张,多媒体教学设备2套,洗衣机4台,保温桶10个,消毒柜12台,冰柜2台,电子琴8架,手风琴2部,电脑2台,户外大型玩具1套,校园监控系统3套,不锈钢汽、油两用灶具一套。在加强硬件投入的同时,我们不断完善调整了软环境的布置,注重体现人文的修饰,完成中心园扩建教学楼及第一分园新校舍的主题装饰,使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶,使幼儿园真正成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。各类设施的改善,不但为幼儿提供了良好的学习、生活,娱乐环境,而且使园所布局更合理、更美观、更安全。极大提高了我园现代化办园水平。 三、队伍建设 目前,幼儿教育面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的素质。因此,我园在积极推进教育现代化的同时,把培养高素质的教育队伍作为一项重要战略任务,狠抓队伍建设。 1、领导班子团结协作。 园领导班子分工明确,团结协作,工作做到了分工不分家,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,各抓一条线,班子每个人都能为人师表,以身作则。班子成员认真贯彻党的各项路线、方针、政策,做到依法办园,廉政勤教,树立全心全意为幼儿、家长、教师服务,办人民满意的幼儿教育的思想,处处做教职工的表率。 2、全体教师 积极进取。 教师队伍的培养与建设是教育教学质量提高的根本。本年度,我园继续把建设起一支师德高尚、业务精良、结构合理、个体素质优、科研能力强,能适应教育现代化要求,有利于幼儿园自身发展的、充满生机和活力的教师队伍作为队伍建设的工作目标。 3、多措并举帮助教师提高业务素质。 我园在外塑形象,争创一流;内强素质,求实创新的工作要求下,创设了良好的育人环境,根据教师的不同年龄,在不同时期,提出不同要求,教学基本功分阶段过关。建设一支高素质的师资队伍是实施素质教育的重要保证,也是提高双语特色办园的有力支柱。度,我们根据现代教育发展对教师的要求,提出要培养事业心强,有竞争意识,一专多能的适应现代化教育需要的双语教师。我园先后选派2名青年老师到阿勒泰师范进修双语教学;两名园领导到自治区业务学习,选派一名园领导赴北京师范大学附属幼儿园参观学习,下派两名老师到乡级幼儿 园工作,通过各种活动使教师的业务技能、保教水平得到了提高。 4、后勤人员。 后勤工作是幼儿园管理的重要组成部分,我园坚持抓好后勤人员的思想工作,强化责任感,树立正确的服务意识,保育员、报帐员、炊事员等,在平凡的岗位默默奉献,为幼儿园各项工作的顺利开展提供了有力保障。 四、教育教学 1、开展丰富多彩的活动。 为促进幼儿的全面发展,我园利用许多传统常规性的活动,如三八妇女节的爱妈妈教育;六一儿童节的好儿童教育;七一的爱党教育;十一的爱祖国教育;这些活动极大地丰富了孩子们的生活,体验节日的快乐,陶冶道德

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