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2011申报市级培训示范校汇总材料 尊敬的各位领导专家： 　　在新年的第一个工作日来到我校指导工作，我们倍感荣幸。现在我把我校申报市级校本培训示范校的有关工作向领导专家作一下简要的汇报： 第一，校本培训有保障。 无论是领导的重视程度还是经费投入，无论是校本培训的条件还是培训资源，我校都给予了大力的支持。学校成立了以李若龙校长为组长的校本培训领导小组。李若龙校长是校本培训工作的第一责任人，负责校本研训的全面组织、策划、决策工作。王书林副校长及教研室、教务处负责人负责校本培训的日常工作，具体组织实施校本培训。以牟纪山副校长为组长的校本培训考核小组，具体负责教师的考核。刘庆代副校长负责师德师风及班主任队伍建设。各教研组长负责组织本学科教师实施学校的校本培训计划，落实教研室、教务处组织的有关校本培训的各项工作。保证校本培训时间、地点、人员和培训内容的落实。 学校领导每学期定期研究校本培训工作，并把校本培训纳入校长任期工作目标。制定了《聊城第二中学校本培训规划》，目标明确，措施具体。学校在经济条件较为拮据的情况下，每学期有校本培训经费开支。三年来，我校用于各类骨干教师培训、外出学习培训、学历进修及购置设备、教材等各种各样的培训经费达280多万元。平均每学期校本培训的经费在90万元以上，且呈逐年上升趋势。对发表论文和优质课获奖的教师给予一定的奖励，对申报的各级科研课题给予充足的经费保障。每年召开一次校本培训工作总结表彰会，对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出者给以奖励，从而保证了我校校本培训工作落到实处。 我校充实学科教学及德育方面的案例库，积极开发教师教育校本课程，自编了校本培训教材。暑假期间，我们还利用北京师范大学、聊城大学的培训资源对教师实施了校本培训。 第二，校本培训管理到位。 我校狠抓制度建设和校本培训管理工作，制订了校本培训实施方案、考核办法、奖惩条例及管理制度。制订了校本培训长期规划，每学年都有阶段性计划和总结。坚持每周的校本学习制度，明确活动内容和方式，教师的参训面达到了100%，同时我校把校本培训与年度考核、评优和职称评定挂钩，使管理工作落到了实处。 第三，利用多种形式开展校本培训。 我校校本培训内容丰富，方式灵活多样，实施有序，发展有力，体现出鲜明的特色，获得受训教师的欢迎。 我们立足于学校和教师发展需要，通过讲座，使教师了解教育发展最新形势，开阔教师的视野，更新教师的教育教学理念，高效率地传播新知识、新理论、新观念、新成果、新信息。我们邀请了大批教育专家，如魏书生、袁桂林、程翔、曾庆伟、张振英、王秋云、邱子华等，为全体教师创设了与专家零距离的接触。 自主学习是教师校本培训的关键。在培训的过程中，强调教师个人主动学习，激发教师内在的学习动机。每学期每位教师都要制定个人研训计划，通过总结反应自己的感悟和内化。近三年来，自主学习的教育教学专著近百本；学习笔记、心得超过九百余篇，近三百万字。 引导教师对自己或同事的教学行为进行分析与反思，提高全体教师的专业水平，使教师从重复性的日常教学生活转化为反思性的创造性生活，成为研究者。近三年来已收集汇编500多篇教学反思，通过教师理性的思考、感悟，有效地促进了教学。编纂了校本研究成果近10部。 教师将自身教育教学实践活动中的问题与成功经验作为研究课题，完成了教育科学“十五”规划教育部重点课题《综合实践活动及师资建设》、教育科学“十五”规划中央教科所重点课题《自主、合作、探究的学习方式》两个国家级课题的研究，校级课题《自主式学习、研究性学习、合作式学习、差异性学习方式的研究》中有14个课题组在进行有关教学理论、教学方式、学科建设的实践探索研究，取得了阶段性成果。实现了每个年级组有课题、每个学科组有课题，开创了教科研训一体化的局面。 组织全校教师参加全员培训、各级骨干教师培训、校际学习与交流等。有5位校级领导先后参加了“校长提高培训班”、“高级研修班”培训，9位省、市级骨干教师参加了省级或市级培训，160多位教师参加了高中新课程省级培训，320位教师参加了新课程省级考试。近三年，有98人次赴北京、上海、广东、河北、江苏、湖北、云南等地进行学习、交流，带回外校校本培训的先进经验，对本校教师进行全员培训或菜单式培训。 论文 联盟 wwW.Lwlm.COM 1