例1要四年级下册数学广角《植树问题》(两端都栽)PPT课件.ppt

* * 人教新课标四年级数学下册 猜谜： 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 3个手指间有2个间隔。 3个手指间有几个间隔？ 4个手指间有几个间隔？ 4个手指间有3个间隔。 5个手指间有几个间隔？ 5个手指间有4个间隔。 6个手指间有几个间隔呢？ 人民大会堂前有几根柱子？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人民大会堂前有12根柱子。 12根柱子间有几个间隔？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12根柱子间有11个间隔。 沿着小路的一边栽树，两端要栽。 开端 终端 数学无处不在。通过刚才的观察与思考，你能从中发现规律，继而运用规律解决生活中一些简单而又实际的问题吗？ 下面，让我们一起进入今天的学习…… 引例 同学们在全长20米的小路一边植树。每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要准备多少棵树苗？ 直接用除法“20÷5=4”能一步到位解答这个关于“两端都要栽”的植树问题吗？ 让我们现在就来验证一下吧！ 一边 植树 两端要栽 一边 植树 两端要栽 猜想：一共需要准备多少棵树苗？ 两端都种了吗？ 两端都种了吗？ 间隔5米 间隔5米 间隔5米 间隔5米 0米 直接用除法“20÷5=4”能一步到位解答出“要准备多少棵棵树”这一问题吗？ “20÷5=4”得到的只是一个什么样的数？植树的“棵数”要在“20÷5=4”的基础上加几？ 我们用一条线段来代表20米长的小路 再用几个点或短竖线来代表小树苗 讨论与交流：间隔数都必须靠数数的方法数出来吗？你能根据已知条件通过算术方法列式求出间隔数吗？ 讨论与交流：通过刚才的模拟植树活动，当“在一条线路的一侧，两端都要栽”时，植树的“棵数”与“间隔数”有什么关系？ 线路一侧 两端都栽 棵数=间隔数+1 间隔数=线路长÷间隔长 8 6 5 2 3 间隔数 植树棵数 99 1000 （两端要栽） 树的棵数 = 间隔数 1 间隔数 =树的棵树-1 7 100 999 4 5 你能列出算式解答这个植树问题了吗？ 间隔数：20÷5=4（个） 植树的棵树：4+1=5（棵） 答：需要准备5棵树苗。 引例 同学们在全长20米的小路一边植树。每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要准备多少棵树苗？ 例1：同学们在全长100米的小树 。每隔5米（ ）。一共需要多少棵树苗？ 全长100米 ，每隔5米栽一棵 路一边植 一边植树 两端要栽 两端要栽 间隔数 ： 100÷5=20(个） 植树的棵树： 20+1=21（棵） 答：一共需要21棵树苗。 在“植树问题”中，一定要是“树”吗？ 除了“树”，还能换成别的事物吗？ 摆花篮 装路灯 挂灯笼 摆椅子 公交站点 电线杆 队列 栏杆 楼层 垃圾桶 …… 防盗网 斑马线 彩旗 *