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4050字教师述职报告 4050字教师述职报告 主打教研活动 提升教学质量 二〇一六至二〇一七上学期，93个工作日，2232个小时，数着有点长，却已在匆忙中逝去。匆忙中有兴奋的喜悦，也有低落的忧伤，不管是笑逐颜开，还是愁眉不展，总之，在匆忙的日子里似乎无暇顾及太多的感受，反而过得很充实，七次大型的教研活动基本上贯穿了上学期。通过活动，不论是教师的教学方式、业务能力，还是学生的学习方法、学习成绩都有所提高。下面就我校上学期教研活动及学校的其他工作做一总结，并就下学期工作作一展望。 一、教研活动 精彩回顾。 学校开展教研活动可以促进学生全面发展，促进教师专业进步，促进学校办学质量。教研活动的过程不仅有助于确立教师的工作动机，提高工作兴趣，产生共性的价值认同和目标，更能促进学校文化的形成。 从十月份开始，每周三我校校本教研以讲评课活动形式为主，全员参与，活动如火如荼。每次三位老师，课堂上学生认真学，老师认真听，课后及时评。让我感到欣慰与忐忑的是十月十二日我校第一次校本教研，中心校梁主任和李老师专程赶来全程参与了我们的活动。欣慰的是，中心校领导对我们的活动形式给予肯定，还在评课中一针见血地分析了教学中存在的不足，并从专业高度给我们讲述了上好每一堂课的重要性。忐忑的是，第一节课正好是我讲，有领导在教室听课，不免会紧张。十二位老师，分四周进行了听评活动。正如老师们所说，教研评课就是要红红脸，找差距，努把力，赶上去。 十一月一日，我校承办了中心校青年教师课堂教学大赛第一期的活动。中心校领导、评委老师、赛课老师等二十余人参加了本次活动。比赛过程中，每位参赛老师都使出浑身解数，通过精彩的语言，富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色展示得淋漓尽致。讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色。教学中老师积极渗透新教学理念，熟练运用多媒体，有意识突出学生主体地位，极大地调动了学生的学习积极性。在短短四十分钟时间内，充分展示了她们的教学风采和教学特点。通过承办本次比赛，也为我校广大教师提供了一个互相交流学习，提高业务能力的平台，进一步调动了我校教师积极投身教学工作的积极性和主动性，达到了借鉴、提升的目的。为我校教学质量的提升奠定了坚实基础。 十一月十七日，中心校英语教研活动在我校举行。教科局教研室王老师，中心校领导梁主任、李老师，及中心校全体英语老师和部分校长莅临我校，参与本次活动。活动由中心校梁主任主持。先由李美芳老师和三年级学生做了展示课，接着白淑娟老师在五年级做了展示课。课后每位听课老师一一阐述了听课的心得、体会及针对这两节课的改进建议。教研员王老师秉持立足教材，优化教材，超越教材的理念，对两节课做了中肯的点评，还就如何研讨教材，整合资源，优化教学组织结构，结合教学和生活实际回答了老师们提出的问题。使在座的老师受益匪浅。无论是课上的听讲，还是课后的研讨，大家互相学习，共同进步，实现了教学资源和智慧资源的共享。老师们高度的热情，使整个研讨过程呈现出浓厚的氛围。活动结束后，大家纷纷表示，希望中心校今后有更多这样的活动，让各校之间加本文由论文联盟http://www.LWLM.Com收集整理强交流与了解，实现资源共享，取长补短。 十一月二十五日，我校又举办了每学期一次的光明小学送教研讨活动。一大早光明小学孟校长就带着送教老师来到我校，并开始课前准备。参加此次活动的还有教科局马主任、宋主任、教研室张老师和我中心校的领导、校长、老师们。活动分语文、数学学科分别讲了两节示范课，我中心校教师们积极观摩学习。课堂上教师优美的语言，精致的课件，无不彰显着扎实过硬的基本功。孩子们天真的脸庞，专注的眼神，无不彰显着对老师的喜欢和对知识的渴望。课后宋主任给老师们讲述了如何上好中高段的阅读课和低段的识字课。张老师就如何分析教材，创新性的使用教材做了讲解。马主任用亲切幽默的介休方言和通俗形象的生活实例解读了语文课文以载道的深意。老师们则手不停挥，记下了这句句经典与教诲，如沐春风。 每一次教研活动都记录着我们的一份努力和付出；每一次教研活动都是我们前进的一个足迹；每一次教研活动都是我们交流思考碰撞出的一束火花；每一次教研活动都是我们收获的一次自我升华。相信在教科局领导的大力支持下，在中心校领导的悉心关护下，在兄弟校的鼎力帮助下，在每位老师的积极参与下，我校的教研之路一定会一路花香！ 二、其他活动 异彩纷呈 1、九月份，我们组织学校领导组成员，修改、补充、完善了学校的各项制度与考核方案，并于九月三十日在全体教师会上表决通过。重新出台了《教师出勤考核办法》、《值日教师管理流程、考核细则》、《班主任岗位职责、考核细则》、《教师甲乙丙角色考核办法》等人性化、系列化管理制度方案。改变了以往考核组成员一言堂的考核局面。对教师的年终考核，先由教师本人根据自己的实际工作情况自评