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圈读法: 筛选信息概括信息 记叙文 《月亮在半梦半醒之间》 说说作者认为太阳和月亮有什么不同？ 答：太阳总是圆圆着脸，月亮每一次圆满，总是由大亏小亏换来的。 散文 《西风胡杨》 作者笔下的胡杨有哪些特点？ 最坚韧、最无私、最包容、最悲壮。（4分，少一点扣除1分） 说明文 《中国戏剧的魅力》 ?7．“这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。”一句中，“这些”一词指代怎样的内容？（4分） 7、（4分）“这些”指代“诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种民族艺术和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分”（2+2）如果答成“中国戏剧包含……等各种文学成分”或者“中国戏曲包含着各种民族艺术因素，也包含着各种文学成分”都得2分。 ⒐阅读《悠悠一扇窗》全文，分别写出文章主要介绍的三种窗给人怎样的美感。(4分) 长窗：高敞宏丽 半窗：窗形细致精巧，给人更多亲近更多惬意 花漏窗：图案轻灵毓秀，柔和飘逸，给人的感觉便是格外的幽雅含蓄。 14.拒绝回家接他上学；只给他留两个月的生活费；不愿直接帮他找份兼职；在食堂吃饭时，面对弟弟的诉苦，姐姐依然没有资助他。 蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起了蝴蝶结了。 该句写出了景物什么特点？ 描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的生动明媚， 总结寻找、变通、概括三者之间的关系。 注意： 在一篇短文中可能会同时运用三种方法。 一个段落可能是一个点，也可能有两个点，也可能几个段落一个点。 （一）阅读下面文字，回答文后问题。 草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。 “草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。  答:⑴一代诗史再现了一个时代 ⑵杜甫的苦寒人生 ⑶中国历史上人才的成就与命运的二律悖反（矛盾冲突） 【解析】“这”指“一代诗史再现了一个时代”，这是写杜甫的成就。“这些”表明上文讲了不止一点，另外一点只能是“舍此”后的内容了，写杜甫的命运“苦寒”。“但仅仅如此，就远不能……”表明下面还有一点，概括力最强的就是“成就与命运的二律悖反”。回顾一下答案，是按这样的顺序排列的：成就——命运——成就与命运的矛盾 【方法】 抓住语言标志（指代词、关联词、过渡句），找准要点。 春天，我怀着希望播种。可我懂得我没有权利逃避，如一个孕育着生命的母亲，期待自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 夏日，我曾因干旱，焦灼地盼过（南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎样的望眼欲穿呐！……这妄想如同想要拉着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的土地上，）寻找泉水。 ……不应怨天尤人。 秋天，我和别人一样收获。我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。 到了冬日，我将冷静地检点自己。我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么。 * Page ? * （一） 早上开门， 晚上关门， 走近一看， 门里有人。 （打人体一器官名） （二） 黄忠老将本领高， 定军山上逞英豪， 人人见了都奔逃， 下山只怕被犬咬。 （打一动物名） 早上醒了睁开眼睛，晚上睡觉闭上眼，人要走近看，就可以在瞳孔里看到自己的影子，所以谜底是眼睛。 黄忠是《三国演义》中蜀国的五虎上将之一，这里取虎义；俗话说：“虎落平原被犬欺，”此处暗示此物是老虎。 1通读全文，了解各段内容。 2精读全文，把握文章主题。 3再读习题，圈读相应区域 三步阅读法 （一）解题思路 1、审题 确定范围、角度、要求。 2、定位（划区域） 锁定题目中提示词句的位置，或意义覆盖的语段范围。 3、画句子（勾画圈点）分析筛选 联系题文分析要点， 筛选出解答的有效信息。 （关键词句） 4、精选信息，整合加工（A寻找、变通、概括B合并、整合） 组合要点连成句段， 简洁通顺完整规范。 寻找是解决某些问题的有效方法。什么是寻找呢？也就是对一些就某个部分提出来的诸如问题，常可在原文中找到相应的答案。