附14生命与环境科学学院学生毕业论文文献综述写作基本.doc

附12-4、生命与环境科学学院学生毕业论文综述写作基本规范为了培养学生独立从事学术研究的能力，特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料，根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结的能力，从而提高毕业论文质量，所有毕业生在撰写毕业论文过程中必须完成毕业论文文献综述。二、基本格式毕业论文文献综述是一篇相对独立的综述性学术报告，应该包括题目、前言、正文、总结等几个部分。题目：一般应以所研究题目或主要论题加“文献综述”的方式作为标题，文献综述的题目与论文题目应，但允许论文题目在实际写作过程进行微调。前言：主要说明毕业论文论题的由来，重点说明当前相关领域与论题有关的主要研究成果，存在的错误观点或有待解决的问题，对作者要解决或要论述的问题及其所具有的学术意义做出简要的说明。正文：应围绕要解决或要论述的问题对当前的学术研究基本情况做出比较全面的说明，对作者所阅读主要参考文献分类、归纳、分析、比较、评述，应特别注意对主流、权威文献学术成果的引用和评述，注意发现已有成果的不足，说明作者研究的起点和可能得到的结论。结论对全文的评述做出简明扼要的总结，重点说明对毕业论文具有启示、借鉴或作为毕业论文重要论述依据的相关文献已有成果的学术意义、应用价值和不足，提出自己的研究目标。文献综述所评述的文献应与毕业论文的论题直接相关文献综述的字体、字号、序号等应与毕业论文格式要求完全一致，引用图表、公式等资料的方式也应与毕业论文格式要求保持一致。 适应（a）[1]。McKane和Karp把适应定义为是改善有机体生存或繁殖机会的遗传特征。Mader则认为适应是有机体通过结构和功能的调整迎合外界条件，以增加生存的可能性。Schmidt-Nielsen[2]提出的定义是：适应是有机体通过遗传、生理或生化的调整，以确保在一定的条件下更好的生存和繁衍。类似的定义还有Miller和Harley，认为在特定的条件下，增加有机体或物种繁殖潜能的特征。 虽然各生物学家给适应下的定义不尽相同，但从广义上讲，适应具有三方面的含义：1．适应常常作为术语来描述自然界对有机体选择结果的特征或特性。如：潜水哺乳动物具有相对较高的肌红蛋白（myoglobin）（haemoglobin）[2-3]。2．更精确的说，适应可以被认为是一个进化的过程。通过选择来调整影响生物适合度基因的频率。自然选择和进化上的适应在这一点其含义基本是相同的，具有遗传、变异和重复性等特征。进化的过程极为缓慢，可能几百代，甚至上千代，常常不可逆转。但由于人为的介入，有时使进程大大加快。3．适应同时也用来描述生物对外界环境变化所引起的短期补偿性反应。这种变化反应被认为是表型可塑性（phenotypic plasticity）（acclimation）（acclimatization）[4]1　动物在时间尺度上的生理反应 1.1　短期和长期时间的反应： 适应的过程通常较为缓慢，需经数代，几乎不可逆转。相反，短期的生理变化通常是动物的应急反应，并且伴随行为的影响。如：运动引起心率和血流量的增加。短期驯化是动物在人工实验条件下对外界环境做出的生理和生化反应。这些表型的变化可能是由基因决定的，由一些特殊的基因表达，这些基因在遗传学上并不发生任何变化。严格的说，应以世代的变化作为衡量适应的时间尺度。自然选择作用于表型，既是对表型可塑性的选择，同时又是对产生表型基因的选择。伴随遗传变化从一代到另一代，选择的进化一直作用于基因型，因此种内的基因变化和遗传变异是进化的必要前提[5]。 1.2　发育的影响： 在不同的环境条件下，动物从胚胎、幼体、亚成体到成体发育，发生不同的变化，并且对外部条件做出相应的反应。在发育过程中，表型的变化和个体发育的发展经历一个较长的时间尺度，与驯化相比，这种变化为不可逆变化。在决定动物的表型方面，有机体的生存环境和有机体的发育过程相结合起到非常重要的作用。环境因子可以作用于动物的发育过程，从生殖细胞的减数分裂到成体的生长。因子的范围可以从非生物因子（）（）（）[4]。 2　动物在空间水平的生理反应 适应的反应基础在分子水平，但可以从整体的不同侧面了解动物的适应。有些反应基于亚细胞水平，影响整个动物的形态和结构。其它则影响组织和器官，如改变组织蛋白的含量和器官的体积等。然而可以从另一个角度看待适应的不同空间水平。动物有几个特定的层次组成，每个层次有不同的适应反应。细胞有内液（ICF）（ECF）ECF和血液有着明显的区别，其化学成分不尽相同。就动物的整体水平而言，空间的适应可以表现以下几个方面：1．体表外　在外部环境和血液之间保持不同。适应的特征与“皮肤”有关，非特化的表皮层或特化的表皮层，如角质层、几丁质层或脂类层等多层复杂结构。低等的无脊椎动物（）[2]。而高等的无脊椎动物和脊椎动物，由于体表