教案景观设计提纲.docVIP

（人工）景观（艺术）设计 学 时 数：98、学 分 数：5.5 一、课程的性质、目的和任务 本课程是艺术设计专业景观设计方向的必修专业课，为学生将来从事景观设计实践做准备，同时也是艺术设计专业其它方向的选修课。 本课程的基本任务是阐明的本质，的范畴，构成，思维特征等基本理论知识和技能。并通过课题的练习，培养学生具备运用环境设计基本知识和理论进行景观设计实践的能力。 二、课程教学的基本要求 （一）掌握了解人与环境的关系、的内容和分类、的形态构成要素和原理、景观作品与环境设计的关系的基本理论知识。 （二）掌握构思、设计方法和设计表现等环境设计的一般规律、方法和技能。 （三）设计思维能力得到进一步培养和提高，能运用所学知识于设计实践中，初步具备一般环境改造设计、规划设计和创新设计的能力。 三、课程的教学内容、重点和难点 第一部分 概述 一、景观设计的概念和内涵 二、景观设计构成 三、景观设计的内容和分类 四、景观设计方法 五、景观设计表现 第二部分 练习 一、项目地段 二、内容和要求 三、 四、课程各教学环节要求 五、学时分配 教学内容 各教学环节学时分配 作业 题量 备注 章节 主要内容 讲授 实训 上机 讨论 习题 其它 小计 第一章 绪论 4 4 第二章 景观设计的构成及原理 4 4 第三章 景观设计其它理论基础 6 6 第四章 景观设计表现 6 6 1 第五章 环境改造艺术和规划设计 8 8 1 景观设计实践 42 42 1 合计 70 70 3 六、本课程与其它课程的联系 本课程一般安排在学生学习三大构成及设计概论、设计原理、计算机辅助设计、设计制图、效果图、人体工学、材料与工艺等学科基础课课程之后，运用设计原理的设计构思方法以及设计制图、效果图的表现手段、材料与工艺的材料加工方法等知识解决环境艺术和规划设计的创意构思创意表现和材料加工的问题，为随后景观设计专业课的进一步学习打基础。 七、教材与教学参考书 （一）教材： 赵军.景观设计基础.天津美术出版社,2001年1月第一版。 （二）教学参考书： [1]环艺形态应用.西南师范大学出版社。 第一部分 概论 第一章 景观设计导论 第一节 景观设计的内涵 一、“环境”的内涵 （一）“自然环境” （二）“人工环境” （三）“社会环境” （四）人与“环境” （五）“环境”的内涵 二、“设计”与“环境艺术设计” （一）“设计” （二）“环境设计” （三）“环境艺术”与“环境艺术设计” 三、景观设计的概念和特征 （一）古人对“景观设计”的认识 （二）现代“景观设计”的概念 （三）景观设计的基本特征 1．景观设计的功能特征 2．景观设计的条件特征 3．景观设计的关联特征 4．景观设计的审美独创性特征 （三）景观设计的本质 1．景观设计是创新生活观念 2．景观设计是文化创造 第二节 人工环境的历史与现代景观设计的形成 一、原始时代的人工环境 二、农业时代人工环境 （一）早期农业时代的建筑环境 （二）中期农业时代的建筑发展 （三）晚期农业时代的建筑装饰风格 1．“巴洛克” 2．“洛可可” 3．“新古典主义” 三、工业时代与景观设计的形成 （一）工业革命与现代设计的诞生 （二）“包豪斯”与现代景观设计的形成 （三）现代景观设计的发展 （四）我国当代景观设计的现状 第二章 景观设计构成 第一节 景观设计的内容构成 一、景观设计的功能要素环境环境 （二）景观设计的尺度和比例 （三）景观设计的时间和地点 （四）景观设计的要求和限定条件 （五）景观设计的经济、技术条件 （六）景观设计的施工因素 （七）景观设计的主题与风格 三、景观设计的关联要素 （一）景观设计与美学 （二）景观设计与材料学 （三）景观设计与色彩学 （四）景观设计与光学 （五）景观设计与人体工程学 （六）景观设计与环境心理学 四、景观设计形式构成的观念要素 第三节 景观设计的分类 一按空间使用按生活行为方式按空间构成按空间环境系统 第四节 景观设计的要求和原则 一、景观设计的基本要求 （一）反映新时代人们的生活理想和追求 （二）追求设计的整体美 （三）不断提高环境的附加值 （四）突出景观设计的个性 （五）继承和创新民族传统 （六）保护环境和可持续发展 二、景观设计的基本原则 （一）满足需求原则 （二）资源原则 （三）思维原则 1．关联原则 2．综合原则 3．过程原则 第三章　景观形态构成的基本原理 第一节 形态构成与视知觉 一、视知觉的基本特性 （一）视知觉的整体特性 （二）视知觉的同型特性 （三）视知觉的场力特性 二、视知觉组织原则 （一）视知觉成形原则 1．视知觉的图与地关系 2．视觉的成形原理 ① 小的形比大的形容易