公路局学习动员阶段“回头看”大会上的讲话.docVIP

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公路局学习动员阶段“回头看”大会上的讲话

公路局学习动员阶段“回头看”大会上的讲话 同志们:   目前,我局的学习动员阶段正在深入进行,扎实开展。为确保学习动员阶段的工作质量,根据上级党委的要求,我局要在学习动员阶段结束前,研究制定“回头看”的措施办法,组织开展一次“回头看”。县委督导组对“回头看”工作非常重视,李志侠同志和王健同志今天莅临大会进行指导,对此,我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现就我局开展“回头看”有关问题讲几点意见:   一、重要意义   “回头看”是县委为确保先进性教育活动学习动员阶段质量而采取的一项重要措施,是先进性教育活动一项重要内容和关键环节。在学习动员阶段,我局严格按照县委先进性教育活动领导小组的要求,深入进行思想发动,扎实开展学习教育,取得了良好效果。为了防止学习教育走过场,根据县委先进性教育活动领导小组的部署要求,我们将认真组织开展“回头看”活动,对前一阶段的学习情况进行总结、检查,找出问题和不足,查漏补缺,进一步巩固学习效果,提高学习质量。我们要充分认识开展“回头看”活动的重要性和必要性,按照县委先进性教育活动领导小组的要求,认真进行对照检查,把“回头看”活动积极扎实开展好,确保学习动员阶段取得实效。   二、主要内容   根据县委先进性教育活动领导小组关于学习动员阶段工作的部署要求,我们主要从以下十方面搞好对照检查。   1、看思想发动情况。宣传发动是否广泛深入,广大党员对开展先进性教育活动的重要性、必要性的认识是否到位,参加教育活动的积极性、主动性如何。   2、看学习培训内容落实情况。是否制定了严格的学习计划,规定的必读书目是否按时读完;是否突出了中央《教育读本》特别是党章的学习;读书笔记和心得体会的质量如何。   3、看学习培训的时间和覆盖面。能否妥善处理工学关系,是否对节假日的学习培训作了合理安排,40个学时的学习培训时间是否得到保证;对退休党员的学习安排是否科学,入党积极分子是否同步参加学习,党员的参学率是否达到了中央、省委和市委的要求。   4、看学习培训实效。学习培训的形式和方法是否灵活多样,针对性和实效性如何;是否注意培养树立典型,充分发挥身边典型的示范带动作用;广大党员对“三个代表”重要思想的认识是否进一步深化,学习执行党章、实践“三个代表”重要思想和立党为公、执政为民的自觉性、坚定性是否明显增强。   5、看党员先进性标准要求和不合格党员具体表现制定情况。是否认真组织开展了新时期保持共产党员先进性标准要求大讨论,广泛听取党员群众意见;制定的党员先进性标准要求,是否符合“三个代表”重要思想和党章规定,体现了时代精神;党员先进性标准要求和不合格党员具体表现,是否符合我们公路局党员的实际,是否具有较强的针对性、指导性和可操作性。   6、看坚持“开门”搞教育情况。是否积极向群众宣传先进性教育活动的重大意义和政策要求,引导群众积极参与支持教育活动;是否采取多种方式,多层次、多渠道地征求群众的意见建议;群众对先进性教育活动的进展情况是否了解。   7、看主题实践活动开展情况。“结穷亲、解民忧、受教育、促发展”主题实践活动的措施办法是否到位,成效如何;是否从实际出发,设计开展了各具特色的党性主题实践活动,成效如何。   8、看边学边改的情况。是否初步查找了领导班子、基层党组织和党员队伍存在的突出问题,立说立行,对具备整改条件的问题及时进行整改;机关作风是否有明显转变,工作质量和服务水平是否提高,为基层、为群众服务的自觉性是否增强;群众最现实、最关心、最直接的问题解决的怎么样,有条件解决的是否开始解决。   9、看党员领导干部履行双重职责、发挥表率带头作用的情况。党组书记是否认真履行第一责任人职责,做到认识到位、精力到位、工作到位、措施到位,亲自抓部署、抓督查、抓落实;党员领导干部能否带头学习、带头上党课、作辅导报告,带头边学边改;党员领导干部能否以普通党员身份,积极参加所在支部学习。   10、看“两不误、两促进”情况。是否做到统筹兼顾,坚持开展教育活动与做好当前工作两不误;广大党员的注意力、积极性、创造性,是否集中到了解放思想、干事创业、加快发展上,有力地促进了各项工作。   三、方法步骤   这次“回头看”,在县委先进性教育活动指导组的指导下,由局党组组织实施,分六步进行:   一是动员部署。召开全体党员大会进行深入动员部署,讲清楚开展“回头看”的重要性和必要性,统一思想,提高认识,引导广大党员群众积极参与“回头看”。   二是自查自看。领导班子、党支部和党员对照“十看”要求,回顾总结学习动员阶段的情况,认真总结经验,查漏补缺,完善提高。   三是分级检查。坚持自上而下,采取听汇报、召开座谈会等形式,对广大党员的学习教育情况,进行认真检查,在逐级检查的基础上,对学习动员阶段工作做出客观的评价,各党小组要写出开展“回

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