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参考答案第一单元 1 藤野先生 1.鲁迅“我”的解剖图中的错误。“我”解剖。向“我”了解中国女人裹脚的情形。认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见 指作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动。反语；为军阀政客张目的反动文人；憎恨与讽刺。笙广漠的苍穹宽恕一个总是犯错误的人,是纵容他犯下又一次的错误。“妈妈”。（纪伯伦） 16.壤 脉 捍 渎 17.⑴板桥“千年无志”历史改写板桥地区的方言收入地方志中。”来历及与第一本书相关的人或事 ⑶对“第一本书”的珍视铭记之情 ⑷作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 5.作者人生的第一本书 因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。 6. 引导孩子树立爱书的观念，表现出对书的一种尊重与崇敬。 7.因为父亲有同情心，很善良。 8.我因元贞家买不起书，把我的书一分两半，一人一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。 9．父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，他有顽强的毅力。 10．这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。“我”的父亲是一位知书达理，并且非常疼爱儿子的父亲。11．乔元贞没有课本考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是有出息的，但他在最需要学习的时候失学了，因此一辈子只能在生存的底线上挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情节，引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。 12．勤做笔记??当众朗读??画简笔画??13．因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。? 14．生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。或：生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。 15．因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的读书生活带来了乐趣。或：因为 “我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年生活充满了乐趣。??16．因为“我”失去了儿时的天真，失去了少年的期盼与梦想，失去了孩童的想像力与创造力，所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了。 17.示例：从书中知道了天文地理、古今中外的各种知识，或从书中懂得了什么道理；或学会了如何做人等等，不一而论。 18.hán jiān 锤炼 19．每次与经典相遇，其实都是与人性照面，与自己交谈。 20．与下文中写今天孩子们的幼稚率薄形成对比；引出下文的观点；从讲述自己读书的经历入手，给人亲切感，便于说理。 21．(1)造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏。(2)延缓和阻碍一个民族的心智成熟。 22．示例1：理解(1)句。读一本好书就是一次人生的探险，一次世事的游历。在阅读中我们探寻新的世界，开阔眼界，丰富自己的灵魂，这样我们将进入到一个新的人生境界。示例2：理解(2)句。阅读经典书籍，如同与那些杰出人物倾心交流，聆听他们的教诲，从而了解社会，了解人生，学会做人，学会处事。 23．示例1：永远忘不了鲁迅笔下的长妈妈。当我读到她睡觉时摆出的“大”字的睡姿时，不禁暗笑她的粗俗。但读到长妈妈特意为少年鲁迅买到《山海经》时，再回想那个“大”字的睡姿，她的粗俗在我脑海中变成了淳朴和率真。示例2：走进唐僧的情感世界，我的情感也随之如波澜般起伏。当我读到他三次被白骨精的化身迷惑，驱赶悟空时，内心充满气愤。而读到他为深受苦役折磨的众和尚落泪、为小孩子被当作药引落泪时，又被他善良仁厚的性格深深感动。取经成功，不仅靠坚韧的毅力，还要靠悲天悯人的情怀。 24．第一单元标题：亲情萦怀 第二单元标题：岁月如歌（标题要字数相等，形式对称。内容意对即可） 4 列夫·托尔斯泰 1. ⑴奥地利 ⑵俄 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 2. zī càn gān gà 袤 滞 锃 3.⑴比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。⑵理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。⑶低着头显得很谦卑恭顺的样子。造句示例：⑴她美丽的容貌,优雅的姿态及妙的身材,在整个舞会场上,真是鹤立鸡群啊!从不正襟危坐,板脸说教。当我们站在顶端的时候,高山竟然低眉颔首“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”“忧郁面孔上笼罩着消沉阴影，滞留着愚钝压抑”，“没有一点